汪江萍

摘要：新时代的小学语文教育应当根据语文教材中知识点的排列顺序调整教学方式，发掘教材中潜藏的语文要素的教育意义与文化内涵，选择更为合理的能力训练方式与阶段性教学目标，将课堂教学的基本内容融入语文教材之中，把握教学目标与教学方法之间的内在关联性，引导小学生发挥个人学习潜能与思考能力，解决教师所布置的学科问题，提高学生参与教学活动的程度，根据既定的教学纲领与能力发展目标设计不同阶段的主要教学内容。本文主要分析了语文要素的思想内涵与教学应用价值，并总结了在语文课堂教学活动中全面落实语文要素的可行策略与授课方式。

关键词：小学语文教育；语文要素；教学策略研究

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）16-0014

通过落实语文要素，任课教师可在教学活动中有针对性地强化学生在不同方面的个人能力，如文本分析能力、空间想象能力等，可突破传统语文教学模式的限制，实现语文教育的核心育人目标，使多数小学生的语文综合能力与文化素养得以显著提升。任课教师应当找出不同阶段语文课堂教学的关键点与重点课程内容，将其中所包含的语文要素按照由易到难的顺序进行排列，以此为当代小学生的学习活动指明具体方向。

一、语文要素的思想内涵与基本特性研究

语文要素可被概括为与不同阶段主要学习内容与能力发展目标相对应的基本技能与学习技巧，如文本解读能力、快速阅读能力、书寫能力等多方面能力以及保持长时间集中注意力与提高学习效率的思考技巧。……