马丽

1.就拿昨晚来说吧，我们吃完饭，爸爸让我把吃剩的鸡腿和蛋糕给奶奶送去，谁知您却说：“吃，吃什么吃？她不吃太阳照旧从东边出，她那么疼你姑，叫你姑养老算了……”妈妈，如果您老了，我的媳妇也像您这样，您会伤心吗？……

2.爸爸高兴地说：“勇子妈，你昨天收的那张假钱我今天找给一位老头啦！”“真的？！”妈妈喜上眉梢。……

3.不一会儿，就听见哗哗啦啦的摔砸声。“妈妈，不好了，王叔家打架了！”谁知妈妈竟不慌不忙地说：“他家打架，关咱什么事？快去学习，别瞎操心。”我只好退回去，继续写作业。可是，我的心却难以平静。

4.我要自己洗衣服，您一把奪过来说：“不要你洗，让你姐姐干，男孩子以学习为主。只要你学习好，妈妈再苦再累也愿意。”此时，我看见姐姐委屈的眼泪在眼眶里打转。妈妈，你知道吗，姐姐也只比我大1岁呀……

浏览孩子们的日记，心中不由隐隐作痛：家长不良的行为、事不关己的处世态度和重男轻女的思想，种种负面消极的思想和行为，都已经在孩子幼小的心灵上留下了深深的烙印，成为孩子们成长天空中的乌云和阴影，这种家庭教育无疑已经成为学生德育的一个盲区。在这种氛围里，孩子是长成参天大树，还是株株莠草？

青少年的成长环境无外乎3种：家庭、学校和社会。叶圣陶曾说：“教育是农业而不是工业。”也就是说，孩子不是无生命的零件，可以任意摆布，可以一个模式定千秋，一套工序、一条流水线创大业，孩子是有血、有肉、有灵魂的人，他们像种子一样有自己生命的发展规律。