刘一翠

（天津市滨海新区塘沽卫生学校，天津 300450）

0 引言

继续医学教育是指医务人员在完成基础医学教育、研究生教育、住院医师专业化培训后，在工作过程中继续学习相关新理论、新方法和新技术的终身教育，是医务人员提升个人专业能力的有效途径[1-2]。本研究分析了基层医务人员继续医学教育现状与对策，现做出如下报道。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2019 年1 月至2021 年1 月作为研究阶段，从2020年1 月开始实施继续医学教育改进工作。抽取2019 年1 月至2021 年1 月在我系统工作的100 名医务人员作为研究对象，包括医生56 名、护士44 名；男性45 例，女性55 例；年龄22～50 岁，平均（42.52±3.68）岁；学历中专15 人，大专38 人，本科20 人，研究生22 人，博士生5 人。

1.2 方法

选择2019 年1 月至2021 年1 月作为研究阶段，分析2020 年1 月前继续医学教育工作的现状及存在的问题，制定相应的应对措施，从2020 年1 月开始实施继续医学教育改进工作，具体改进措施如下：（1）加强宣传力度，强化医务人员对继续医学教育的认知：通过在医院走廊、公告栏张贴宣传画报，在职工网络平台、公众号等媒介上发布继续医学教育相关信息等方式进行继续医学教育宣传。提升医务人员对继续医学教育的重视程度，通过开展继续医学教育讲座等让医务人员了解参加继续医学教育的途径，通过开展学术论坛的形式为医务人员之间提供相互交流的平台，让其充分了解继续教育对提升自身医学能力的必要性。（2）编制完善的继续医学教育规章制度，设置合理的奖惩机制：院方管理层需对既往工作中医务人员的具体继续医学教育情况进行全面分析，建立合理、科学的继续医学教育管理制度。……