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优点单

2021-10-01海伦·穆罗丝拉

广东第二课堂·小学 2021年9期
关键词:灵柩全班同学胶带

海伦·穆罗丝拉[美国]

马克所在的班有34个学生,我都很喜欢。而对马克,我印象尤其深刻。

马克长得很帅气,平日里总是乐呵呵的,不过偶尔也闹点恶作剧。他爱在上课时讲话,为此也总免不了挨我批评。每当这时,他就会说:“谢谢你惩罚我,姐姐。”姐姐?全班一听马克叫我姐姐,就哄堂大笑起来。不过我听了几遍以后,也就习惯了。

一天早上,马克又在课堂上讲话了。我忍无可忍,于是便犯了刚走上讲坛的教师最容易犯的错误。我瞪着马克,说:“要是你再说一个字,我就用胶带纸封上你的嘴!”

过了十来分钟,查克喊起来:“马克又讲话了。”我并没有让任何人监视马克,不过既然我当着全班学生的面宣布过,就只好照我曾宣布过的做了。我不慌不忙地拉开抽斗,取出胶带,一声不响地来到马克身边,撕下两条胶带纸,在他嘴上贴了个大大的“×”,然后回到黑板前继续讲我的课。

我注意到马克对着我挤眉弄眼,我扑哧一声笑了出来,全班同学也都跟着哄堂大笑。我走过去撕掉他嘴上的胶带纸,无可奈何地耸了耸肩膀。他第一句话依旧是:“谢谢你惩罚我,姐姐。”

后来,我调到高年级去教数学,一晃两年。两年后,马克又坐在我的班上了。不过,这时他已经不像从前那样爱在课堂上讲话了。

一个星期五,课堂上的气氛有些沉闷——学生们有点疲劳了。为了活跃气氛,我让大家拿出纸,将全班同学的名字都写上,在每个名字下面留下一些空白,在空白处写上同学的优点。

课堂气氛顿时活跃起来。

下课铃响了,我让大家把优点单都交上来。马克把优点单交上来的时候,说:“很高兴你又成為我的老师,姐姐。祝你周末愉快!”

我回到家里,把大家写的优点都归纳到每个同学的名下。星期一,我将优点单交给每个主人保管。有些同学的优点,譬如马克的优点,竟有满满两页!全班同学都笑了。

“真是这样吗?”我听到他们低声说,“我简直没想到会有人欣赏我这一点!”“我也没有想到别人会这样喜欢我!”

此后,谁也没有再在班上提起过优点单的事。

随着时间的推移,这些同学都先后走向社会,他们在我脑海中的印象也渐渐淡去。几年后的一天,我外出度假归来,父母到机场来接我。在回家的路上,父亲突然清了清嗓子,仿佛要同我说一件重要的事情。终于,他开口说道:“有一个你过去教过的学生,一个叫马克的学生,他的父母艾克伦夫妇昨晚打电话来。”

“是吗?”我急忙说,“我有好些年没有听到他的消息了。马克怎么样?”

“马克在一次战斗中牺牲了。明天举行葬礼,他的父母希望你能去参加。”父亲用平缓的语调说。

这是一个军人的葬礼。马克躺在那里,年轻的脸庞还是那样帅气,只是比我记忆中的马克要成熟许多。当时,我的脑子里只有一个想法:马克,要是你能再跟我说话,我愿将世界上所有的胶带纸都丢弃。教堂里挤满了马克生前的朋友。

大家唱起了《共和国战歌》。

天下着雨。大家好不容易走到墓地。我最后一个走过马克的灵柩。我默默地站在那里,思绪万千。一个抬灵柩的士兵向我走来。

“你是马克的数学老师吗?”他问。

我点了点头,目光依旧凝视着灵柩。

“马克常谈起你。”他说。

葬礼结束以后,马克的大部分同学都去查克的农舍用午餐。马克的父母也在那里,显然,他们是在等我。

“我们想让你看一样东西。”

马克的父亲说着,从口袋里掏出一个钱包,“这是马克牺牲后,从他身上找到的。我们想,你或许会认得。”

他小心翼翼地打开钱包,从里面取出两张用胶带贴过、不知折叠过多少次的破旧纸片。不用看我就知道,那是我写给马克的那份优点单。

“谢谢你这样做。”马克的母亲说,“我想你看得出来,马克十分珍视这件东西。”

这时,马克的同学都围了过来。他们说,他们都一直保存着我给他们的优点单,有的珍藏在抽斗里,有的保存在日记本里,有的竟保存在结婚纪念册里。

这时,我再也控制不住自己,泪水无声地落了下来——为马克,还有那些再也见不到他的同学。

(选自《我喜欢你的陪伴》,北京理工大学出版社2018年版)

小灯泡亮起来

学生们是怎么看待老师为他们所做的优点单的?

牵手阅读

从拿胶带纸封住马克的嘴巴,到给孩子们写优点单,由简单略显粗暴的惩罚转变成暖心教育,这是一个老师成长的两个瞬间。而影响老师改变的关键人物是一个叫马克的孩子。当老师做出错误的惩罚时,马克并没有生气,还是一如既往地保持那份喜爱和热情,而老师无意中送给他的那张优点单,他却一直珍重地保留着。这是一个很感人的反映师生情谊的故事,值得细细回味。

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