王娟

【摘    要】幼儿教育是教育的启蒙阶段，是培养良好行为习惯的关键时期。本文通过论述当前幼儿园德育存在的一些问题，指出在构建幼儿园德育生态化的过程中，要结合幼儿的兴趣爱好的年龄段特点，开展丰富多彩的一日活动，增加养成教育实践性内容，突出幼儿的主体地位，满足幼儿成长需求。

【关键词】幼儿园;德育;生态化

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）27-0050-02

Implementation Strategies of Ecologicalization of Moral Education in Kindergartens

（No.1 Kindergarten， Gaotai County， Zhangye City， Gansu Province，China）WANG Juan

【Abstract】Early childhood education is the enlightenment stage of education and the key period of cultivating good habits. By discussing some problems existing in the current kindergarten moral education， this paper points out that in the process of constructing the ecological kindergarten moral education， we should combine the age characteristics of children's interests and hobbies， carry out rich and colorful one-day activities， increase the practical content of nurturance education， highlight the dominant position of children， and meet the needs of children's growth.

【Keywords】Kindergarten; Moral education; Ecologization

随着我国幼儿教育的不断发展，学前教育受到的重视度越来越高。教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中对幼儿的健康、语言、社会、科学及艺术等方面的发展要求进行了详细的论述，尤其注重了幼儿的习惯养成教育，由此可见，幼儿德育已经迫在眉睫。幼儿园生态德育以顺应“社会发展需要”和“儿童自然成长”为整体教育目标，以“传承优秀文化，让每个孩子养成良好习惯”为出发点，以幼儿园和家庭为依托营造生态化的德育环境。生态化德育注重让幼儿在学习和实践活动中进行习惯养成教育，将幼儿德育内化于心，外现于形，达到滋养生命的教育目的。

一、当前幼儿园德育存在的一些问题

（一）重说教轻实践，幼儿德育未落到实处

虽然幼儿园的德育已经实施很多年，德育的形式也有之前的课堂理论学习转变到现在的学与做，同时随着幼儿教师队伍的成长，一些专业素养较强的教师加入幼儿教育中，为幼儿教育的发展注入了新的动力。但是，受到……