徐雯雯

（广州市天河区启慧学校，广东 广州 510000）

关键字：自闭症儿童；轮滑；运动干预

1 培智学校中对自闭症儿童实施轮滑运动干预的必要性

1.1 自闭症儿童的特点

自闭症又称孤独症，孤独症谱系障碍（ASD）属于神经发育障碍，指以沟通障碍、社会交往障碍、兴趣范围狭窄及行为重复刻板为核心症状的一类神经发育障碍性疾病。自闭症儿童在日常生活和教育中常表现出满场跑、乱扔东西、不听指令、尖叫躺地等行为。自闭症儿童作为培智学校学生群体的重要组成部分，其核心障碍及行为问题不仅困扰其家庭教育，也让教师的日常教学受到了巨大的挑战。因此，如何针对自闭症儿童开展有效的运动干预，是培智学校体育课堂亟待解决的问题。

1.2 轮滑运动的特点

目前，自闭症发病的机制尚不清楚，其治疗与干预方法众多。有研究表明，运动干预是行之有效的一种治疗途径。其中，轮滑运动是众多体育运动项目中比较适合自闭症儿童开展运动干预的项目之一、自闭症儿童学习轮滑运动既可提升技能又可锻炼平衡，且与其“感觉统合”息息相关。轮滑运动是指人穿着带滚轮的特制鞋在坚硬而平整的场地上滑行的运动，属于中等强度运动项目。轮滑运动可增进自闭症儿童的肢体动作能力，提高其视觉、听觉等感知水平，且具有稳定情绪的功能。该运动还能有效改善自闭症儿童的健康状况。经常参加轮滑运动能提高自闭症儿童的协调性……