徐尉哲

近年来，家长们的攀比圈发生了重大变革，从以往的“成绩”“孝心”变成了“补课”，彰显孩子的努力与辛苦不再是成绩的专利，而取决于报班的多少。校外的培训真的都这么好吗？

不可否认，优质的培训资源确实可以让孩子有大幅提升，補充孩子成长所需营养。但久而久之，却让孩子依赖于补课。一个装上了畸形拐杖的人，往后想要脱离，需要承受更深的痛苦，甚至难以摆脱，这是我们不想看到的。

而劣质的培训资源更是伤害孩子与家庭。

它们具有无责任性和不等值性。它们诱使渴望孩子名列前茅的家长进行投资，等资金到手，就撩开可怖的獠牙。它们教学的质量与其所承诺的背道而驰，孩子没学到知识，成绩下降，情绪低迷，同时家长日渐焦虑，将金钱大量投入培训机构，妄求精神上的安慰，形成恶性循环。最终，孩子没了兴趣，家长失了精力，只有培训机构赚得钵满盆溢。

面对这种情况，我们该当如何？唐江澎校长曾说：“孩子如果只有分数，恐怕赢不了大考。好的教育应该给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福。”真正能解决问题的是孩子自己，面对学习，不抱有热诚、自觉、积极的心态，难以真正获得提升。唐校长也认同，对于个人、社会、国家而言，孩子的精神内核才是至臻的宝物。而这是培训机构难给予的。

家长对“补习”的侧重点一直是成绩与分数，深陷“唯分数论”，这导致孩子人格培养的缺失，弊病深重。当孩子们沏茶品茗，他们心情恬静，稳重不惊；……