贾美兰

《朝花夕拾》是鲁迅于1928年9月出版的回忆散文集，也是中国近现代文学史上的经典，作为必读名著入选部编版语文教材七年级上册。但是，正如中小学语文统编教材总主编温儒敏教授所言“鲁迅的文章确实和我们有些‘隔，不容易懂的”，导致学生会产生阅读的障碍，具体表现在“语言的隔”和“文化历史常识的隔”。正因如此“教材中有关《朝花夕拾》的‘名著导读这一课，其标题就是《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》”。笔者认为，如何准确把握鲁迅散文的中心主旨，这是消除隔膜的关键。

自《朝花夕拾》面世以来，研究者大致认为《朝花夕拾》是鲁迅作品中最为温情的作品集。然而日本学者竹内好的观点却别有一番新意。竹内好认为，《朝花夕拾》体现了两个中心、两种对立异质物的整体的统一。大而言之，可能是作者与作品的统一；小而言之，可能是城市与乡村、追忆与现实、生与死、绝望与希望的统一。笔者经过研究，进一步认为《朝花夕拾》体现的两个中心、两种对立异质物的对立，是作者与作品的对立，是生与死的对立，是生的有趣与无趣的对立。

一、还原背景——追溯作者写作意图

《朝花夕拾》小引中，作者写道：“我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩下回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。”

“看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。……