李亦奕

他对中国古代建筑所做的田野调查和科学测绘专注而严谨;他在回国后向政府有关部门提交的书信中洋溢着饱满的爱国主义热情;他参与创办东北大学和清华大学两所学校的建筑系;他致力于创立属于我们自己民族的建筑语言……他就是我国著名建筑学家、建筑教育家梁思成，一位在中国现当代建筑史乃至中国近现代文化史上都不能绕过的人物。

今年是梁思成诞辰120周年。8月23日，“栋梁——梁思成诞辰120周年文献展”在清华大学艺术博物馆开幕。

家学、西学和国学

回顾梁思成的求学经历，策展人、清华大学艺术博物馆副馆长苏丹表示，可从4条线索探究他吸收养分的过程。第一个是国学的线索。1915年至1922年间清华学校的经历可以说是这个线索的基础;1923年梁思成因车祸休学的经历则应归入“提高班”范畴——在梁启超亲自指导下研读《论语》《左传》《孟子》《战国策》《荀子》，是令人羡慕的经历。1925年11月梁启超题赠给梁思成、林徽因的古籍《营造法式》，更是奠定了二人毕生重要的治学方向。第二个是语言的线索。可以简单列数如下：梁思成11岁回国前的日文训练;常年的英文训练，并参与翻译韦尔斯的《世界史纲》;1927年填报申请哈佛大学研究生表格中自述的三年德语学习和一年法语学习经历，为他构筑了通识原著的根基。第三个是技能的线索。回到清华学校时代，梁思成曾任校军乐队队长、校刊美术编辑，并在学校运动会上获跳高第一名。对于音乐、美术、体育的热衷，加上对于一切新器材的尝试，成就了梁思成动手的热情和对测绘工具的谙熟。