陈健

高考是选拔性的考试，考生要想在高考中取得优异的成绩，除了具备扎实的知识基础、熟练的基本技能外，更重要的是拥有科学的解题策略。新高考背景下地理试题以情境为载体，突出地理思维方式，导向地理学科核心素养。研习新高考背景下的地理试题，可以探究命题趋向，研究解题策略，从而提高地理成绩，提升地理素养。

梳理试卷结构，探究命题方向

通过分析2021年地理高考试题（全国甲卷和乙卷），可以看出新高考在题型与结构、呈现形式与风格、难度等方面，基本上延续了近些年的特点，但也有一些变化值得关注。

一是选择题和非选择题均以情境作为考查地理知识的载体，而且在地理高考试题中与日常生活相联系的情境的使用频率较低，与生产和地理学术相联系的情境的使用频率较高。

二是试题对地理过程与地理联系的考查要求提高。如：全国甲卷9—11题，考查珊瑚礁的形成过程，思考地貌发育过程及其背后隐含的机理;全国乙卷9—11题，考查苔原带的分布规律及变化机理。

三是试题材料信息更加丰富，引用了大量热点话题和时代焦点。如：社会主义建设伟大成就（全国甲卷1—3题，以新冠疫苗包装为背景，选择以浙江丽水玻璃管和注射剂瓶的生产改变我国高端药用玻璃依赖进口的局面为案例）、脱贫攻坚的典型案例（全国甲卷43题，以京九铁路和昌赣高铁建设过程中两次“绕弯”苏区模范县江西赣州兴国县为案例）。

四是探索和尝试开放性试题新的设问视角。……