缪丽丽，顾秋燕，葛向阳，孙利华，倪钰飞

南通大学附属妇幼保健院（南通市妇幼保健院）儿童保健科，江苏南通226000

构音障碍多发于儿童，主要由于构音器官无法正常运动，协调功能相对较差导致发音障碍，发音不清[1-2]。若不及早实施有效干预措施，随着疾病发展，不仅会对患儿日常交流产生影响，同时还会一定程度上影响患儿心理健康及社会生存能力[3]。李海珍等[4]认为，语言问题异常的患儿动态发育过程中早期阶段表现并不明显，而随着年龄增长，渐渐出现异常迹象，故对于学龄前儿童应实施早期构音能力筛查，对于构音障碍患儿及早确诊，以便进一步实施语音训练及口部治疗，以改善患儿构音清晰度。为探讨早期筛查对单纯构音障碍儿童语言清晰度恢复的影响，该研究特选取2017年9月—2020年9月期间在该院儿童康复语言门诊进行构音度筛查，且确诊为单纯构音障碍的患儿50例作为研究对象，进行分组对照研究，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取在该院儿童康复语言门诊进行构音清晰度筛查的1 190名学龄前儿童，其中确诊为单纯构音障碍的患儿50例，进行分组对照研究，纳入标准：经临床确诊单纯构音障碍，并明确病情分级；年龄在5~6岁；听力发育正常；智力发育正常，中国韦氏认同智力量表（C-WISC）评分90分以上；患儿监护人知情，自愿参与该次研究，并签署相关知情同意书；病例资料完整。排除标准：不配合相关系统诊疗者；构音器官形态、功能异常者，如舌系带过短、唇腭裂、先天性腭咽闭合不全等；……