★谢小红 刘扬

青年毛泽东（油画）

毛泽东在读书时期，经常利用寒假、暑假、周六、周日的时间进行农村社会调查，并将之称为“游学”。青年毛泽东的“游学之旅”，注重的是深入实际、调查研究。这对我们各项工作的开展有着很大的启示作用，特别是对全面建成小康社会之前扶贫档案的建设具有启迪和指导作用。

青年毛泽东“游学之旅”简介

从1913年进入湖南省立第四师范学校（后并入湖南省立第一师范学校）学习，到1918年从湖南省立第一师范学校毕业，毛泽东度过为期5年半的师范学校学习时间。在校学习期间，毛泽东学习十分刻苦。与同学交往时，他不屑于谈身边琐事，而是谈人生、谈社会、谈中国、谈人类、谈世界。

1917年暑假（7月中旬至8月中旬），毛泽东与同学萧子升一起开启了第一次“游学之旅”。当时，毛泽东与萧子升从长沙出发，步行游历了长沙县、宁乡县、安化县、益阳县、沅江县，行程900多里，进行实地了解民情、体验风土人情的社会活动。途中，毛泽东接触了农民、财主、县长等社会中各色人物。

1918年春天，毛泽东与蔡和森进行了第二次“游学之旅”。在身无分文的情况下，经湘阴、岳阳、平江、浏阳等地，进行了历时10多天的社会调研。一路上，他们了解了农村社会情况，接触了农村各阶层群众，锻炼了社会活动能力。

青年毛泽东“游学之旅”的意义

青年毛泽东的“游学之旅”，是毛泽东农村调研的起点，目的是通过“游学之旅”，深入基层、熟悉社会、了解社会。“没有调查，没有发言权”就是毛泽东农村调研后的精辟论断。……