张 莺,王 栩

(朝阳师范高等专科学校 生化工程系,辽宁 朝阳 122000)

0 引言

随着高等教育的发展,大学校园景观作为承载大学精神的载体,正逐步朝着特色化、个性化以及多元化的趋势发展[1].植物景观是校园景观重要的组成部分.植物景观设计既是一种文化行为,也是一种科学行为[2].朝阳师范高等专科学校(以下简称“朝阳师专”)坐落于朝阳市南侧,背临大凌河,校园占地569 333 m2,平均海拔168 m,位于北温带大陆性季风气候区,四季分明,日照充足,昼夜温差大.学校以教学为主,典型的功能区域包括教学区、实验区、行政管理区及图书馆区,这些区域是师生日常学习、工作、交流的主要场所,是学校绿化的精华所在.在进行植物景观配置时应注意植物与建筑、道路之间的关系,力争在营造安静平和学习环境的同时,兼顾教室的通风与采光.另外,选择色彩明快的植物亦可为学生舒缓学习的压力,放松身心.本文运用园林学、美学、生态学的基本原理[3],对朝阳师专校园典型功能区域的植物景观配置进行分析,针对现有景观配置中存在的问题,给出合理化建议,为今后校园植物景观的规划与设计提供借鉴.

1 研究方法

在2019～2020年的不同季节中,对朝阳师专校园内的植物进行多次实地调查,拍照并记录各典型功能区域的植物景观,同时运用园林配置原理对其进行具体分析.

2 结果与分析

2.1 教学区

教学区是学校的主体建筑区,是教师办公、学生学习的重要场所,也是校园……