张冰 焦恬雪

2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，指出要整体推进高校课程思政和中小学学科德育，深度挖掘高校各学科门类专业课程和中小学语文、历史、地理、体育、艺术等所有课程蕴含的思想政治教育资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题。西安交大附中一直高度重视思政课程建设，并把思想政治工作贯穿到教育教学全过程中。

立德树人，牢牢把握根本任务

首先，学校引导教师坚定共产主义理想和社会主义信念，做到课上课下一致、网上网下一致，用知行合一、表里如一的嘉言懿行传递正能量，让真善美的种子在学生心中生根发芽。亲其师，才能信其道。教师用堂堂正正的人格和真理的力量感召学生，才能赢得学生的喜爱和尊重，从而引导学生树立正确的价值观。

其次，转变教师重知识传授，轻价值引领的观念，引导其以思想引领和价值观塑造为目标，带动广大教师当好“经师”，做好“人师”。教师在保证学生成绩的同时，应更加关注学生的思想，聚焦对学生道德素养的熏陶，把教学内容的思想性、理论性、知识性与教学方式的可接受性结合起来。

浇花浇根，育人育心。思想政治工作本质上是做人的工作，必须始终围绕学生、关照学生、服务学生，把立德树人的根本任务贯穿教育全过程。学校在培养学生高尚的道德情操、扎实的文化素质、健康的身心的同时，突出强调要使学生具有文化底蕴和国际视野，坚定中国特色社会主义共同理想，成为社会主义合格建设者和可靠接班人，力求使立德树人的方向性、民族性和时代性更加鲜明。

同向同行，全面铺开学科思政

赫尔巴特说过：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”，教育部党组前书记、前部长陈宝生也曾强调要明确所有课程的育人要素和责任，推动每一位专业课老师制定和开展“课程思政”教学设计，做到“课程门门有思政，教师人人讲育人”。

品德教育如果没有教学，就是一种失去手段的目的。全学科思政是在确定课程设置和课程教材的基础上，从教学意义出发探索和落实学科教学过程中的理想信念、思想品德和人格品质。全学科思政是通过学科教学的内在自然体现出来的，而不是将思政与学科教学机械地组合在一起。这要求教师深挖教学素材中的思政元素，将学科知识与思政内容巧妙融合，将理论与实践、历史与现实、正面教育与纪律约束相结合，达到润物无声的教学效果。

合纵连横，汇聚力量多维渗透

结合社会热点，以事育人。利用社会热点新闻创造课堂教学情境，通过对时事的了解与讨论，不仅可以让学生体会学科知识的重要性，扩大知识面，也可以提高学习动力，增强学习兴趣，挖掘学习潜能。

研究学科历史，以史育人。在教学过程中将学科历史融入学科知识讲解，将学科知识教育与思想政治教育有机结合，既提高学生的学科素养，又激发学生学习的动力。

立足课程教材，以理育人。教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，提高学生的主动性。例如化学教材中有关环境与资源的内容较为浅显，可以让学生自主学习，并以小组形式汇报学习成果，交流学习心得。将学习的主动权交到学生手上，使其通过知识的延伸而更深入地了解环境与资源的现状，明确个人保护环境的责任。

多元评价，五育并举铸魂育人

高中是学生精神、道德、人格逐步定型的重要阶段。在课程思政和学科思政思想的引领下，学校将认知、情感、价值观等内容纳为学生评价指标，充分发挥学校的科研优势，整合教育资源，最大限度创设条件，激活学生创造活力，将学生培养成品德高尚、专业过硬、体魄强健、审美高雅、热爱劳动的新时代青年。

德育方面 学校组织学生开展“寻找百年交大元素”的活动，挖掘西安交大深厚的文化底蕴，传承西迁精神;组织主题为“中国梦·爱国情·成才志”的经典诵读比赛，以及主题为“烟头不落地，西安更美丽”的环境整治活动等各类活动35项，帮助学生养成良好的精神品德。

智育方面 近两年来，学校五大学科竞赛成绩喜人，获得国家级金、银、铜牌共10枚，省级一等奖72人，省级二等奖316人。学生开展研究性学习400余项，参与科技创新大赛、原创科幻作品大赛等科技创新活动150余次。学校也先后获得第25、26届中国儿童青少年计算机表演赛总决赛组织奖等24项荣誉。

体育方面 西安交大附中篮球队连续12年蝉联陕西省初、高中组冠军;女篮在2021年勇夺中国高中篮球联赛全国总冠军;乒乓球队获全国中学生乒乓球锦标赛团体第三名;国际象棋队参加全国青少年国际象棋比赛曾斩获个人冠军和亚军。

美育方面 学校艺术活动在区、市、省以及全国各类比赛中不断取得优异成绩，师生们先后获得31项国家、省、市、区级赛事奖牌，也为北大、清华、人大、中国音乐学院等高等学府输送了众多人才。学校已举办新春音乐会、校园文化艺术节等36场中大型音乐会，并于2021年举办了国内首场中学生“艺术与科学的交汇”专场音乐会。

劳动教育方面 近三年来，学校组织研学旅行10余次，带领学生学工、学农、学军，让学生在工程坊中完成创新性工程设计与制作，在种植园里感受植物的生长与种植的不易，在军营中强健体魄，感受集体的力量。

凝心聚力，营造良好学习氛围

汇聚力量，加强教师思政观念。教师应当具有高远的理想追求和深沉的家国情怀，不断从实践和人民群众中汲取养分，为学生树立有信仰、有理想、有担当、有情怀的榜样。西安交大附中从四个方面入手，打造一支高素质、高水平、高觉悟的教师队伍：做好“学”，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想;做好“信”，教师要做坚定的马克思主义者，有信仰才能真正講信仰;做好“用”，要把思政理念运用到教学中;做好“练”，要练真本领，打磨高质量的全学科、协同教育的思政课堂。

因校制宜，推进课程的校本化。学校根据自身特点和条件，以及学生的兴趣和需求，对教材进行重构，选择更加适宜的课程材料，转变教学方式，让学生掌握新的学习方式，获得更多学习体验，推进课程因校制宜、因生制宜，进行创造性地再改编和再开发。

知行合一，开展思政实践活动。将价值导向与知识传授相融合，积极组织模拟两会、影视欣赏、时政辩论等实践活动，把社会实践的“活水”注入学科思政教育，在参与、体验、调查、研究中让全学科课程实现知行合一，传播爱党、爱国、积极向上的正能量。

联动教研，丰富大、中、小学思政教育交流形式。学校开展“名家讲堂”活动，邀请大学专家学者开设讲座，激起学生对高校、专业的兴趣，为学生的生涯发展奠定基础。学校还开展“大学生进高中”和“高中生进大学”社会实践活动，对学生进行角色激励，通过学生与学生的交流，加强思想政治教育对学生思想的渗透。

学校教育，以育人为本，德育为先。学科思政不仅仅是政治这一门学科的事，各门课都应该“守好一段渠，种好责任田”，与思想政治理论课同向同行。

责任编辑：于杏林