鄢 俊

部编版《语文》五年级上册第二单元“习作”

鄢老师：同学们都看过人物漫画吧？漫画里的人物，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得既生动又有趣。今天，我们来学习用文字“画”老师。

文君：用文字“画”老师？太有趣了！可是，从小到大教过我们的老师有很多，我该选择哪位老师呢？

鄢老师：可以是正在教自己的，也可以是曾经教过自己的，还可以是校外的老师，选择特点最突出的那位老师作为你的写作对象。

突出的特点指的是写老师的外貌、衣着、性格、喜好时，不用面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方进行具体描写。

比如描写外貌可以这样写：清秀的脸，大大的眼睛，戴着眼镜，高高的鼻梁。描写性格可以这样写：很温柔，有时候也很严厉，但同学们都很听她的话。描写喜好可以这样写：爱说笑，讲课很有趣，喜欢穿淡雅颜色的衣服。

文君：老师，我们确定了写作对象，写出了老师的大致情况，并且引出了老师的突出特点，接下来应该怎么写呢？

鄢老师：接下来我们要选择典型的、能够突出老师特点的事例进行描写。假如前面写他（她）喜好独特，后面选择的事例也要突出他（她）的这一特点，要前后一致。

我来举一个表现喜好的典型事例：老师讲课很有趣，他很喜欢跟我们开玩笑，课堂气氛很活跃。有一次，一位同学在上课时玩橡皮泥太投入了，拉扯和拍打的声音非常响亮，搞得全班都听见了。老师走过去说了一句：“你是想成为未来的拉面大师吗？……