王宁

热爱教学，关爱学生，热心公益。教育理念：做一名对学生终身受益的老师。

一、设计理念：

异性交往是高中生人际交往的重要组成部分，正确认识异性交往，有助于提高人际交往的能力。

二、辅导目标：

通过分析情景剧，探究异性交往方法，提高异性交往能力。

三、辅导对象：

普通高中高二年级学生

四、活动准备：

1.调查与访谈：高二学生异性交往的困惑

2.视频准备：课堂中需要的情景剧的排演、录制、剪辑

3.活动任务单：有任务导向，包括男女生优点表，学习感悟等

五、辅导过程：

课前热身：听口令做动作，引出异性交往的话题

教师口令：1.全体起立和异性同学面对面2.双眼凝视对方3.微笑握手

活动一：倾诉烦恼

1.出示课前调查及结合老师上学时关于异性交往的烦恼

2.我口说我心：学生说出男女生交往中烦恼的事

3.老师引导并归纳烦恼类型：过于热情和讨好、择友标准欠妥、交往方式不当、拒绝异性交往或异性交往困难、超越男女友谊的界限等

活动二：探讨方法

1.观看录制的情景剧

2.问题引导：

（1）你觉得两位同学的交往哪些合理哪些不合理？

（2）假如你是这位女学生或者男同学，你会怎么做？说说原因。

3.学生分享交流

4.教师引导并归纳异性交往的方法

方法一：阳光交往（互助，不拘谨;尊重理解包容忍让）

方法二：理性交往（把握异性交往的尺度：明确异性的界限，不要过分随便;提倡广泛交往，避免单独行动;避免产生误解）

5.能力训练：请用我们交流时学到的好方法，互相解决活动一中的烦恼。小组讨论，展示交流，教师倾听引导。

活动三：取长补短

1.男生女生说：请说出你所喜欢的异性的理由。要求：前后8人一组，剩余学生为一组，组内成员充分讨论，一人记录在表格上并代表发言，重复理由不计。

2.分享交流

3.教师总结：男女生因为生理差异，各自呈现不同特点。取人之长，补己之短，男女生之間的交往就会更有意义。其实，这也是我们同学对男生和女生提出的希望和要求，希望同学互勉。

活动总结：这节课，你对男女生之间的友谊和交往有了哪些新的认识和体会，把所获得的感悟和收获用简短的话说出来吧。（学生分享）