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如何从害怕写到天天想写

2021-09-23吴军

风流一代·经典文摘 2021年9期
关键词:突出主题细节作文

很多人写作时面临的第一个问题是不知道写什么。无论是面对命题作文还是自选题目的作文,都是憋半天写不出几十个字。

一个熟练的写作者,需要经过从害怕写到天天想写的过程。这一过程有五个进阶步骤,按此练习,每个人都有希望成为写作高手。

为了方便理解,我以发朋友圈的例子来说明。毕竟,写一篇好文章和发一个广受点赞的朋友圈并没有本质区别,两者都是要很好地表达自己。

第一步,随便找一个新鲜有趣的题材,开始写

这个阶段,写得好坏并不重要,只要写就行。

我们在小学时都被要求写过观察日记,这件事看似简单,很多小学生却会觉得很困难,憋半天不知该写什么,也不知道该从哪里入手。

其实,写观察日记就跟用手机拍张有趣的照片,然后加一句文字说明一样简单。拍什么并不重要,关键是你要自己拍,而且要说清楚在什么时候、在哪里以及为什么拍它。

比如,一个孩子去动物园玩,看到了食蚁兽,这可能是他之前只闻其名、未见其实的哺乳动物。这时如果手机在手,他肯定会咔嚓一下就拍下来。如果家长问他看到了什么,他可能会说看到了食蚁兽,而且食蚁兽有长长的身体、长长的头、长长的鼻子、长长的舌头,总之都是一个“长”字。家长可以继续启发孩子,为什么食蚁兽身体的各个部分都有“长”这个特点。原因不难找到,因为它需要把头伸进蚁穴吃蚂蚁。如果观察得再细一点,孩子可能会看到它的长鼻子外面有鳞甲,长成这样应该跟吃蚂蚁有关,这就又找到了一个身体特征和习性有关的证据。把上述发现都写出来,就是一篇很好的观察日记了。

当然,也可能孩子没看到新鲜动物,只看到了过去在视频和图片中已经见过的长颈鹿和大象。那是不是就没得可写了呢?不是的。他还可以把对它们的印象和感受写出来,比如“长颈鹿远没有我想的那么高”,或者“大象的牙齿远没有我想的那么长”,其实这也是一个很好的观察。

任何一个让你感觉“原来如此”或者“原来不过如此”的见闻,都是很好的写作题材。

第二步,突出主题

写东西最重要的,就是要突出主题。如果你拍了张照片发到朋友圈,结果朋友在评论区问“你拍的啥”,那就算拍摄失败了。即便你回复说,“是食蚁兽,在左上方那个树丛里,你放大一下就看见了”,也无济于事。书面表达和口头表达不一样,作者没有机会辩解。合格的记录者要让食蚁兽在照片中足够突出,让别人一眼就能看见。你不妨用这个标准过滤一下自己以前写的文章,看看主题是否突出,是否掺杂了太多没用的信息,以至于别人看了却不知道在说什么,或者知道在说什么,却觉得没用的内容太多。

能记录新鲜有趣的东西,并且突出主题,做好这两步,就达到了初中作文的水平。

第三步,形成具有动感的故事

如果要向别人介绍食蚁兽,只有一张整体的照片是不够的,因为看不到细节。但是如果只拍它带有鳞甲的鼻子,或者它的尖爪子,显然也是不够的,因为大家可能根本不知道你在拍什么。所以,你需要给食蚁兽拍一组照片来讲述一个完整的故事。如果看过《动物世界》,你就会发现,那些纪录片通常是先给我们展示一个整体的画面,然后带我们进入特写镜头,了解动物的生活细节。至于选取哪些细节,就有讲究了。对于食蚁兽,最能反映其特点的细节是它们的长舌头、尖鼻子等,尾巴不重要。但是,如果是讲述孔雀的故事,美丽的尾巴就是重点了。

一篇合格的高中作文要有轮廓、细节和故事情节展开的线索。轮廓很好理解,食蚁兽的轮廓不能看上去和长颈鹿一样。细节的选择需要支持主题和故事情节,与这个目的无关的,哪怕自己再感兴趣,也不要选择。

当然,堆砌细节并不能带来好文章,你还需要有一条线索把它们串下来。比如讲动物的习性,你可以用它一天的生活来串,也可以用它的遷徙来串,不同的人会有不同的线索。除了记录一件事情(记叙文),说明一个观点也要有线索。

总结来说,首先,你要有一个整体的看法、态度,这是轮廓;然后,要有支持它的证据,这是细节;最后,这些细节不能以清单的方式罗列出来,而要根据一条条线索展开。做到这些,你就能写出一篇合格的高中作文了。

第四步,让读者产生共鸣

高中以前,我们写作常常是为了练习文笔。但是高中以后,不管是申请奖学金,还是要表达对某件事的看法,写作常常都是有现实目的的。如果目的没有达到,就是失败了。

想要达到写作目的,挑选素材很重要。比如同样是食蚁兽这个题材,如果是环保人士,想强调食蚁兽对环境保护的作用,那他们就需要找到食蚁兽吸食白蚁的画面、被白蚁侵害的树木的画面等。他们需要把这些画面放在一起,让观众的心随之一同震颤。如果观众主动转发,就说明他与之产生共鸣了。如果素材无助于达成目的,那你再喜欢也没用。

为了让读者产生共鸣,写作的时候还要看读者是谁,要以读者的认知体系为前提,做到有的放矢。比如说,有些人写提职申请,心态是“求求你们提拔我吧,我工作这么多年,没有功劳也有苦劳”,这种写法常常不会产生什么效果。相反,如果上级和同事看了之后觉得你贡献真大,不提拔你就没有公平可言了,那你的目的就达到了。同样,如果是申请研究生的材料,系主任看到后觉得,不把你招进来就是系里的损失,那你的目的也就达到了。

第五步,形成自己的风格

这是对专业写作者的要求。贝聿铭的建筑、夏加尔的绘画、鲁迅的杂文、张爱玲的小说,一看就知道出自他们之手。这就是自己的风格。

需要注意的是,不要简单地模仿某个人的风格,那样很轻易就能让人看出来是廉价的复制。不过,要形成自己的风格,需要了解很多人的风格。在清华教艺术史的王乃壮教授曾经对我说,当初徐悲鸿先生对他们的要求是了解至少五百位艺术家的风格,只有这样才能形成自己的风格。

上述五个步骤,可以说是写作训练的总纲。从找到新鲜有趣的题材写起来、突出主题,到形成具有动感的故事、让读者产生共鸣,最后到形成自己的风格,这是一个持续进阶的过程。我相信,按照这种方法进阶,你一定也会产生天天想写的冲动。

链接:吴军,硅谷投资人,人工智能、语音识别和互联网搜索专家,畅销书作家。现任丰元资本创始合伙人、上海交通大学客座教授、约翰·霍普金斯大学工学院董事等职。“得到”APP课程主理人,开设有“硅谷来信”“数学通识50讲”“科技史纲60讲”等专栏和课程。

(陈亮摘自新星出版社《吴军阅读与写作讲义》,西米绘图)

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