贾志萍 胡建华 刘 旺

（湖南大学出版社，湖南 长沙410082）

一、前言

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”劳动是一切知识的源泉，成功是辛勤劳动的报酬。崇尚劳动、尊重劳动、创造性劳动，方能报效国家、奉献社会。本文以《大学生劳动素养教育》为例，以高职院校学生为适用对象，探讨大学生劳动教育类教材出版的优化模式，以期为高校劳动教育类特色教材的出版内容和方向提供借鉴。

劳动是探索自然世界、社会世界并创造物质财富和精神财富的过程，是人类利用产生的物质成果和精神成果维护生存、促进发展并最终服务于他人的基本社会实践活动（如图1所示）。而劳动教育是引导学生主动参与设计、制作、服务等改造世界的活动，并在此过程中提升自己的社会责任感、创新意识和实践能力的教育。它是使学生树立正确的劳动观点和劳动态度、热爱劳动和劳动人民、养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。

图1 对劳动性质的解读

二、劳动教育的紧迫性

当前，由于轻视劳动的社会观念、追求应试的教育取向、社会分配的制度不当等原因，劳动教育在一定程度上存在软化、弱化、边缘化甚至异化的现象。

但劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，一直是党的教育方针的重要组成部分。党和国家在劳动教育方面对各级各类学校的学生提出了新的要求。

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上明确提出要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的总要求。