邓小梅

摘要：传统意义上的英语教学，教师带领学生掌握生单词，领读几遍之后，让学生开始背诵单词，而后教师进行提问和默写，之后带领学生阅读文章。整个流程看似循序渐进，但是学生并没有从中感受到英语学习的快乐，长时间这样的影响下去，学生无法得到有效的进步。为了从一个较新的视角去探讨英语教学与传统的知识传授不同，笔者鼓励教师可以采取问题导向法的方式来进行授课。问题导向注重的是思维能力的培养，也能够带给学生一些新鲜的学习体验。该研究课题从问题导向的概念、问题导向教学设计等方面梳理英语教学，即从一个不同的侧面看待英语，从而进一步丰盈英语教学实践。

关键词：初中英语;问题导向法;概念;结合阅读应用过程

问题导向法基于建构主义、情境教学理论和合作学习理论的相关知识，具有一定的优势。在初中英语教学中，由于学生刚开始接触英语学习时存在一定的困难，那么自然是为了帮助学生的进步，教师会利用一些高效且通俗易懂的文章引导学生去阅读，丰富学生的英语学习，也让学生对英语感兴趣。而在学生阅读的过程中，为了结合性的进行教学，教师采取问题导向法能够较快的引导学生进入到学习状态，也让学生能够边阅读边思考，锻炼自己的思考能力，培养思维快速运转的能力。

一、问题导向法的概念

本文笔者主要探索问题导向法在初中英语阅读教学中的研究，那么究竟什么是问题导向法呢？……