摘要：基于大数据的教育平台，顾名思义就是将大数据技术融合到现有教育系统中构建起软件平台以实现管理人员科学决策、系统成员高效交互信息和资源有效共享等功能[1]。一般认为大数据具备5V特征，即：大量（Volume）、高速（Velocity）、多样（Variety）、低价值密度（Value）、真实性（Veracity）[2]。随着中小学、高等院校等教育实践主体的信息化程度的快速提升[3]，属于教育领域的数据体量出现了飞跃式的增长，在局部地方甚至出现了几何级数方式的增长[4]。笔者根据自己项目实践的案例，分析了在构建大数据教育平台时存在的问题，初步分析研究解决方案。

关键词： 大数据技术;教育平台;面对数据;信息孤岛

一、构建大数据教育平台时存在的问题

1.1局部性数据维度偏低

目前大数据教育平台的数据主要来源为各个学校的数字化校园系统，有些学校的数据主要是手工录入的非结构化数据，在教学管理系统中这一现象尤为显著。上述的这些现象导致某些学校的数据维度较低、存在数据来源不足的问题。

1.2校园数据接口不完善

目前大多数学校内部的各个系统子系统通常是由不同的软件服务商提供的。学校内部的教务系统、校园一卡通系统、图书管理系统、财务管理系统之间的数据缺乏统一的规范[5]，存在数据结构不一致、各业务系统的接口对接难度大。在多个学校之间的数据互联时，上述问题尤为明显。

1.3缺乏有效的数据管理中心

大多数学校内部都缺乏数据管理中心，没有统一的数据管理规范。……