整体把握,知同辨异
2021-09-21米学良
新高考·语文备考(高三) 2021年12期
米学良
古诗词的比较鉴赏与单首诗词的鉴赏本质上没有区别,只是在外在和形式上有所区别:一是阅读的对象在数量上的区别;二是比较鉴赏多了一道“做比较”的程序。命题者往往选取两首在主题、风格、题材、体裁、作者等方面有某些相同或相异之处的诗歌进行比较。其比较点往往是两首诗歌的相同之处或相异之处。从设题来看,不外乎以下几个方面:①不同诗歌对相同意象的比较或不同诗歌对同一对象描写优劣的比较;②不同诗歌中同一“炼字”的比较和同一诗歌不同版本用语的比较;③不同诗歌对描写相同对象的表现手法的比较;④同一诗人抒写相似内容所表达的思想感情的比较等。因此,古诗词的比较鉴赏应遵循的基本原则是“整体把握,知同辨异”。“知同”就是发现两首诗歌中相同、相似的东西,“辨异”就是分辨两首诗歌中不同乃至相对的东西。“知同”也好,“辨异”也罢,重点都要落实到上面提到的一些主要对比点上,都要从诗歌中找到具体依据。
一、形象异同比较鉴赏题
阅读下面两首宋词,然后回答问题。
减字木兰花
秦观
天涯旧恨,独自凄凉人不问。
欲见回肠,断尽金炉小篆香。
黛蛾①长敛,任是春风吹不展。
困倚危楼,过尽飞鸿字字愁。
减字木兰花·竞渡
黄裳②
红旗高举,飞出深深杨柳渚。
鼓击春雷,直破烟波远远回。
欢声震地,惊退万人争战气。
金碧楼西,衔得锦标第一归。
【注】①黛蛾:黛画的蛾眉,指美眉。②黄裳(1044~1130),字勉仲,延平(今福建南平)人。神宗元丰五年(1082)进士第一。……
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