岳咏梅 刘瑞娥

摘要：“一带一路”建设的顺利实施，需要语言保障和服务，国家推广使用普通话促进了内蒙古西北地区的经济发展，普通话教学的普及更在中华优秀传统文化的传承和发展中起着举足轻重的作用。因此，本文从内蒙古西北地區文化传承的语言教学现状角度出发，分析地区文化传承的语言教学策略，以求培养适应新时代社会发展的有理想信念、有德道修养的人才。

关键词：“一带一路”;文化传承;语言教学策略

“一带一路”为内蒙古西北地区的发展带来了新机遇和新挑战，而“一带一路”建设的顺利实施，最基础的需要语言保障和服务，所以语言文化发展是这一大背景下地区发展的基础条件，其中，语言人才的培养尤为重要。因此，本文以阿拉善职业技术学院为例，明确认知本地区的语言教学，并且提出有效的教学策略。

一、阿拉善盟文化传承的语言教学现状

内蒙古阿拉善盟为少数民族聚居地区，主要生活着蒙古族、回族、维吾尔族等少数民族，语言交流以汉语和蒙古语为主。蒙古语授课学生从小学阶段至高中阶段都专门开设有普通话教学的《语文》课程，所以汉语教育实现了普及。可以说，阿拉善盟地区的少数民族学生通过语言学习了解中国传统文化基本没有障碍，但根据笔者从事公共基础课近12年的一线教学发现，阿拉善职业技术学院部分学生对中华民族优秀传统文化精神内涵欠缺系统而深入的了解和领悟。……