何美兰

1951年中巴建立外交关系。在相互理解、尊重、信任、支持的基础上，两国的友谊与日加深，合作愈发密切。进入21世纪，中巴关系被概括为“真正的好邻居、好朋友、好伙伴、好兄弟”。2013年，李克强总理访问巴基斯坦，提出了中巴经济走廊倡议，两国签署了《深化中巴两国全面战略合作联合声明》。2015年，习近平主席出访巴基斯坦期间，与时任巴基斯坦总统侯赛因一道将两国关系提升至全天候战略合作伙伴关系。①《习近平在巴基斯坦议会的演讲：构建中巴命运共同体开辟合作共赢新征程》，新华网，2015年4月21日，http://www.xinhuanet.com/world/2015-04/21/c_1115044392.htm。同年，两国共同启动中巴经济走廊建设，该项目现已成为“一带一路”倡议的标杆工程。一般情况下，巴基斯坦人对中国、中国人和中国商品并不陌生，“巴铁”作为中巴关系的代名词也在两国家喻户晓。那么，巴基斯坦人对中国历史有多少了解呢？本文通过对巴基斯坦学校历史课程的设置、历史教科书的编写，主要是历史教科书里关于中国历史叙事的考察，归纳巴基斯坦历史教科书在中国历史书写方面所呈现出的内容缺少、西方话语色彩强等特点，认为这是巴基斯坦长久的伊斯兰历史文化传统、英国在印度次大陆的殖民统治和伊斯兰政治民族主义意识形态的影响和作用的结果。

一、巴基斯坦学校历史课程与历史教科书

（一）历史课程设置

巴基斯坦学校课程设定基于《国家统一课程设置规划》，由巴基斯坦联邦政府教育和专业培训部联合各省教材编写委员会、军队系统院校、著名学者和教育家组成的国家课程设置协会制定，通过联邦和各省教材编写委员会，在全国各地学校颁行。……