蒋高燕

幼儿创意美术活动具有创造性表现、自主性表达等特征，能够吸引幼儿的注意力，促进幼儿丰富的审美体验，引发幼儿对自由表达和创造美的向往，发展幼儿追求生活创意的兴趣与情感。在创意美术活动中，幼儿有时兴奋、激动、震撼，有时平静、耐心、细致，有时思考、有时想象、有时满足……这些都是幼儿重要的生命活动体现。积极的情感能使幼儿的感知变得敏锐、记忆力增强、思维更加活跃，有助于内在潜能的充分展示，即提高生命活动的质量。要彰显幼儿创意美术活动的生命意义，就要激活幼儿的情感，促进幼儿双手的创作。

案例一：情趣制作，迸发幼儿的创意火花

秋天是种子成熟的季节，白米、赤豆、绿豆、黑芝麻、金黄的玉米等不仅给孩子们带来了美味和营养，也是他们进行创意手工活动的材料。于是，我和孩子们一起收集各色种子，并观察种子的色彩和形状，生成了“种子瓶娃娃”美术活动。

活动中，我首先出示透明的空玻璃瓶，接着又从身后拿出了由各色种子分层填充而成的种子瓶，孩子们立马被吸引住。我问：“这么漂亮的种子瓶是怎么做出来的呢？”孩子们通过观察，很快说出了种子瓶的制作方法。于是，我顺水推舟：“你也和你的好朋友一起用各种颜色的种子做一只种子瓶吧。”接着，孩子们相互合作，有的在瓶子里填充了大米和芝麻，色彩素雅；有的填充玉米、花生和黄豆，色彩饱满；有的分层填充了各色种子，色彩斑斓。

孩子们的“种子瓶”完成了，我又为他们带来了第二个惊喜，出示了“种子瓶娃娃”——在“种子瓶”上贴上用卡纸做的娃娃头部和纽扣。