庄新宇

海绵宝宝是一块穿着短裤衬衫打领带、龅牙大眼睛的黄色海绵动画形象，它住在一个菠萝形状的房子里。开朗、纯真的海绵宝宝有许多好朋友，这群性格各异的家伙们聚在一起，闹出了不少笑话。孩子们非常喜欢《海绵宝宝》这部动画片，经常扮演片中的各种角色形象，尤其喜欢海绵宝宝的各种动作、表情以及发生的有趣故事。于是他们提议要用陶艺来制作海绵宝宝，陶艺版“海绵宝宝”STEAM项目就此诞生了。

一、活动目标

科学（Science）：知道海绵宝宝原型是一种原始的多细胞动物，初步了解海绵动物的特征；比较、了解海绵与陶土的不同。技术（Technology）：在成人帮助下会使用电子产品查找图片、视频等资料；正确使用吸管、小木棍、双面胶等在陶艺制作过程中需要的工具。工程（Engineering）：能分组讨论尝试制作流程图，根据流程图完成海绵宝宝的基本环节；会使用陶艺制作的工具。艺术（Art）：综合运用搓、压、盘、捏等多种方法表现出海绵宝宝造型，并借助辅助工具表现其身上的海绵状及四肢细节；大胆想象创作，体验创造的乐趣。数学（Mathematics）：通过观察、比较、标注，裁剪与陶土同号大小的薄型海绵，用于粘贴在海绵宝宝的身体上；学习测量的方法，会用尺子测量海绵宝宝身体的大小。

二、活动过程

随着孩子们对海绵宝宝热情的增加，他们开始在陶艺角里尝试制作造型各异的海绵宝宝，为了让海绵宝宝的形象更为生动，也让孩子们对海绵宝宝有一个科学认识，我们开展陶艺制作“海绵宝宝”，孩子们以问题为导向展开小组合作，经历了以下四个环节。……