钱勤丰

“创客”指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。“创客理念”是指基于幼儿的兴趣，以培养幼儿创新能力所需的知识、能力、视野以及意志品质等的一种教育理念。作为版画之乡，启东版画具有本地区的鲜明文化特色。我园旨在以“爱·融”园所文化为引领，通过互助合作，融合多方资源，将“创客”理念融入幼儿园版画课程建设体系中，以满足幼儿个性发展的需求。

一、依托优势资源，彰显课程特色

幼儿版画是融绘画和手工为一体的动手实践活动，符合幼儿的兴趣需求。浓厚的地域文化使我园幼儿对版画有着特殊的感情。我园提出的幼儿创客启蒙教育，是培养幼儿创造兴趣，以开发幼儿创客潜质为核心的教育，是为幼儿创造力的发展和人格的健全提供必要的切入点和引导。

幼儿创客版画强调实践的过程，从主题内容的确立、版画材料的选择、版画形式的呈现等都由幼儿自主完成。其形式的丰富性、材料的多样性、制作过程的多变性、作品效果的奇妙性都满足了幼儿好玩、好奇以及求新的心理。在版画操作的过程中，幼儿的眼、脑、手、心综合感知，高度协调，在玩中感受挑战、表达自我、学习思考和解决问题。此外，通过幼儿创客版画，孩子们将自己的创意变为现实，为其一生的发展奠定基础。

二、立足人文素养，厘清课程基调

创客版画教育是“艺术素养的培植教育”。教师所具备的人文艺术修养也会潜移默化地影响幼儿个性、情感的发展，使幼儿的思维得到启迪，智慧得到发展。……