梁金凤 钟营 林永华

摘 要：随着我国经济的快速发展，人们的生活水平得到了极大提升，越来越多的人提出了旅游需求，这对推进我国旅游行业的发展有着重要的意义。现阶段的高职本科院校应大力培养旅游人才，提升学校旅游专业竞争力，满足社会对于旅游服务的需求。高职院校旅游本科专业建设，要根据当前旅游市场的需求对人才进行针对性培养和教育，使相关旅游人才既具备讲解、服务、策划、组织等能力，又根据用户实际需求提供个性化的服务。作为人才培养的职业院校可以通过“1+X”证书制度，利用职业证书认证来提高人才培养水平，使旅游产业与人才培养保持平衡，这对推动我国旅游行业的快速发展有着较大帮助。本文阐述了“1+X”制度下的高职本科旅游类专业人才培养路径和措施。

关键词：高职本科；“1+X”证书；旅游类专业；人才培养

中图分类号：G712.3；F590-4 文献标识码：A

基金项目：广西职业教育教学改革课题“基于‘1+X制度的高职本科旅游类专业人才培养模式研究”（GXGZJG2020B051）。

引言

“1+X”证书制度在我国职业教育中占据着十分重要的位置，职业教育要想有更好的发展必须要重视“1+X”证书制度，这种全新的证书制度可以营造出终身教育的氛围，使我国的职业教育与国际教育标准对接，促使教育工作更好地应对经济全球化、全球一体化的趋势[1]。笔者通过相关研究发现我国的“1+X”证书制度还处在建设和逐步完善的过程中，在培养旅游类专业人才时，要根据实际的市场变化对培养方法和目标进行适时调整和改进，这样才能在发展中为中国特色职业教育人才培养贡献智慧，为世界职业教育提供“中国标准”[2]。……