丁婷婷 孙家华 周天飞 魏梦茹

摘要：目的：探讨目标教学法联合情景模拟教学法在临床教学管理中的应用及体会。方法：将我院2019年1月-2021年1月70例临床护生，数字表随机法分二组。对照组给予常规法带教，研究组实施目标教学法联合情景模拟教学法。比较两组教学满意度、临床护理理论、技能评分。结果：研究组教学满意度高于对照组，临床护理理论、技能评分高于对照组，存在显著差异，P<0.05。结论：临床护生实施目标教学法联合情景模拟教学法效果确切，值得推广。

关键词：目标教学法;情景模拟教学法;临床教学管理;应用及体会

从临床实践来看，护理工作实践性强、可操作性强，知识转化为实际能力是实习护士十分重视的问题。常规的临床护理教学，由于教学方法枯燥，实用性差，难以提高实习护士的综合素质[1-2]。为此，必须调整护理临床教学方法。本文探析了目标教学法联合情景模拟教学法在临床教学管理中的应用及体会，报道如下。

1资料和方法

1.1一般资料

将我院2019年1月-2021年1月70例临床护生，数字表随机法分二组。每组例数35。

其中研究组年龄21-23岁，平均（21.14±0.21）岁，全部是女生。对照组年龄21-24岁，平均（21.23±0.24）岁，全部是女生。两组一般资料统计P>0.05。

1.2方法

对照组给予常规法带教，

研究组实施目标教学法联合情景模拟教学法。第一，目标制定。（1）实习目标由护士长和科室老师根据科室的特点确定。主要包括知识目标、技能目标、质量目标等。（1）理论知识目标：能准确描述科室各类疾病病因、发病机制、临床表现、护理诊断、护理目标、护理措施和抢救治疗。……