书名：高中语文教学探论：基于“问题

对话”式研究与实践

作者：詹光平

出版单位：暨南大学出版社

出版时间：2020年

ISBN：9787566829146

定价：38元

改进语文教学质量是每一位语文教师都应当关注和思考的问题，只有高质量的语文教学才能有效培养学生的语文素养，提升学生的语文能力。

《高中语文教学探论：基于“问题对话”式研究与实践》一书针对高中语文课堂教学现状，遵从教育一般理论，对高中语文“对话式”教学模式的构建与实施相关问题进行研究。书中探讨了“对话”的内涵，运用案例阐释“问题对话”的存在形式和应用价值;在“对话”教学理论的基础上结合我国高中语文教学实践，从写作与交际、阅读与鉴赏、梳理与探究、传统文化等几个板块解读“问题对话”在不同专题语文教学中的实施形式，致力于构建更高效的高中语文课堂，以更好地培养学生的语文核心素养。

语文教学“对话”的内涵是什么呢？作者认为语文教学“对话”就是将语文教材内容转化为“话题”，以课堂为空间、以对话为形式，架构师生间的平等交流。教师将自身的知识在交流中传递给学生，学生接收并作出反应，从而实现语文教学中的“对话”。在对话过程中，学生不仅能够接收教师传递的知识，更能够在对话中感受教师的体验、情感等，从而将外部的对话转化为自身的认知，在体验、感受、自省、总结和实践的过程中实现自我的提升。“对话式”教学的核心在于师生间的互动，教学不仅仅是教师讲授，更重要的是学生反馈。……