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浅析小学生良好课堂学习习惯的培养

2021-09-16胡巧美

小作家报·教研博览 2021年28期
关键词:学业成绩任务学习习惯

胡巧美

摘要:学习习惯是一种相对稳定的学习行为,在学习活动中已经成为一种必要培养能力。良好的学习习惯会提升学生的学业成绩和促进学生健康成长。良好的学习习惯首先可以提高学生的学习效率,其次可以促进智力发展。调查结果显示,大多数有良好学习习惯的学生也是学业成绩优异的学生。

关键词:良好的;学习习惯;学业成绩;任务;

中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-28-296

行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。良好的学习习惯会影响一个人的一生,并使他的一生受益。我国著名教育家叶胜涛先生曾经说过:“什么是教育?简单地说,就是养成良好的学习习惯。”小学是学生的启蒙阶段,是养成良好学习习惯的关键时期,是养成良好学习习惯的最佳时机。良好的学习习惯会影响学生的学业成绩和健康成长。

1. 养成倾听的习惯

倾听是一项重要的学习技能。学生在课堂上需要注意听讲,不要走私,不要玩玩具和学习用品,不要做任何与学习无关的事情;仔细听其他学生发言,听他们说的是否正确,看看他们是否还需要补充什么知识点么;仔细听教师讲课的内容,理解课本上的重点和难点,练习教师布置的习题。

2. 养成正确思考的习惯

认真思考有助于提高学习质量和发展学生的能力。在课堂上,学生需要注意听教师的讲解,认真思考,遵守课堂纪律,积极大胆地发言;需要有智慧去思考问题,有能力去发现问题,有勇气去表达我们的观点,主动去问询教师,如果遇到不理解问题,直到学习为止;开学之前需要做准备工作,对教材进行预习,了解教材中知识点中,学习的关键点和困难点,完成任务准备在相应的课程上。学生可以在学习中标记不明白的地方,通过搜索字典、资料和互联网来寻找相关的答案。学生也可以向同学和家长询问学习的问题,解决标记的问题,这样就可以集中课堂学习注意力,提高学习效率。

3. 养成敢于提问的习惯

提出问题的能力是积极学习和创新的开始。勤奋思考,敢于质疑,善于沟通,善于表达不同的观点和观点,不怕犯错;认真倾听同学的意见;说话时,站直,表达清晰流畅;与教师和同学交流时讲普通话,大声回答问题。

4. 养成与人合作的习惯

合作学习促进了合作精神、团队理念和沟通能力的发展。善于表达自己的观点和观点,不怕出丑;与同学一起解决日常生活中的所有问题,享受解决问题的乐趣;学会尊重别人的意见与观点当讨论与同学交流,学会问问题陈述时,同学们与自己的思想,学习如何成为一个包容性问题同学们与自己的观点;在小组讨论、实验和手工操作等活动中,积极参与并积极合作学习、创新和改进。

5. 养成独立阅读的习惯

自主阅读是文化积累的重要途径。自主阅读就需要“三种方式”眼睛、心灵和嘴巴。学生应该养成在阅读一本书时思考问题的习惯,找到最感兴趣的短语,将短语誊写在笔记本上。注意知识的积累,养成每天写阅读笔记的好习惯,用几句话写每天做过的有意义的事情。俗话说,打开书是有益的,坚持每天阅读的习惯,与书交朋友,保持一定的阅读量,在知識的海洋中吸收营养,扩大自己的知识面;多读古书、现代书、国内外艺术品,能够提高学生的文化水平,一定要停止阅读不健康的书,不要看不健康的书籍,不要访问不好的网站;要爱护书籍,不要在公共书籍上刻字。

6. 养成仔细写作的习惯

养成正确的阅读和写作姿势,做到“三个一”:眼睛离书一米远,胸部离桌子一米远,笔尖离笔尖一厘米远;书写应该是正确和优雅的,在书写中使用标准的规范字,保持卷筒清洁,尽量不使纠正纸,且写作和标点符号必须符合标准。

7. 养成自我评价和相互评价的习惯

在学习过程中,学生必须努力成为评价的主体,学会做一个激励性的评价,通过评价来评价自己和他人,达到学习互补、成长和改进评价的目的。

8. 养成收集和收集信息的习惯

查阅书籍,浏览网页、访问和调查,通过多种媒体来了解世界的重大事件,关注政策和发布的文件,不要成为一个“书呆子”式学生,采取主动收集相关材料和信息的学习, 能够扩大其视野和扩大知识学习面;学生将收集到的数据和信息可以进行分析、分类和排序,以保存它们,以丰富知识库,也可以养成与他人共享和交换信息和数据的习惯。

9. 养成手动操作的习惯

学生可以独立完成书本上要求的操作实验,执行正确的步骤,学习操作中有用的知识,并在操作中得出结论。

10. 养成按时完成任务的习惯

按时完成作业,是理解、巩固和深化所学知、培养技能和智力技能的重要途径。养成每天睡前复习和巩固所学知识的习惯,独立、认真地完成和检查教师布置的作业;运用所学来解决生活中的一些实际问题,培养自己解决问题的能力;认真做练习,认真检查,及时改正错误;能够做到总结反思,每一天才去睡觉反省一天的研究内容和自己的学习行为,解决学习中的问题;建立错误本的学习习惯,用笔记本记录研究中遇到的困难问题或做错的问题,找出错误的原因,及时纠正,解决疑问,以此提升解题的能力,在课堂中有更好的表现

总而言之,绝大多数有良好学习习惯的学生也是学业成绩优异的学生。在教育和教学中,坚持为学生培养良好的学习习惯,在教师的监督下,学生将形成专属的学习习惯,以此能够提升学生学习的能力,发展学生学习的素养,增强学生学习的思维,使学生终身受益。

参考文献

[1]张海霞.小学生良好语文学习习惯培养策略探究[J].学周刊,2021:63-64.

[2]王志超.培养良好阅读习惯,增强小学生英语学习能力[J].考试与评价,2021:25.

[3]李莉年.培养小学生学习数学良好习惯的探究[J].小学生(中旬刊),2021:60.

本文系甘肃省陇南市教育科学研究课题《小学生良好学习习惯培养的行动研究》的研究的成果,课题立项号,LN〔2020〕65。

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