霍艳飞,屈武江

(大连海洋大学 应用技术学院,辽宁 大连 116300)

2019年1月,国务院发布《国家职业教育改革实施方案》,明确指出在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点(以下简称1+X证书制度试点)工作,这是国务院为深化职业教育改革作出的决策部署,同年教育部等四部委联合公布了1+X证书制度试点方案.2019年6月,教育部发布首批1+X证书制度试点院校名单,标志着1+X证书制度试点工作正式启动[1],这将有助于现代职业教育体系的构建和高素质技术技能型人才的培养.由于高等院校侧重学历教育,而企业注重学生的职业技能培养,因此出现了学校人才培养与企业需求严重脱节的现象,这将不利于1+X证书制度的有效实施.为此,需要将专业课程体系与职业技能考核标准有机融通,实现学历教育与职业技能培养相互衔接,从而提高学生的岗位适应能力.

1 1+X证书制度实践进展

1+X证书制度是我国职业教育的重大改革与创新,也是高职院校“双证制”教育的进一步延伸和制度化.该制度的提出满足了我国职业教育进行深层次教育教学改革的迫切需要.高职院校培养的专业人才只有紧跟企业技术发展步伐,才能适应企业的岗位需求.1+X证书制度中的“1”代表高等院校的学历证书,突显高校毕业生的专业学术能力,体现了高等院校人才培养质量,“X”代表若干职业技能等级证书,突显高校毕业生在专业领域的职业岗位能……