刘晓珍

幼儿时期是心理品质与行为习惯形成的最佳期和关键期，幼儿在此时具有很大的可塑性，极易接受外界各种刺激，并在大脑中留下深刻印象，因而，在这个时期做好幼儿行为习惯的培养就显得尤为重要。

小班幼儿刚入园，玩完玩具后经常乱扔乱放，也不懂得爱护玩具。那么，应该如何正确引导呢？笔者将与大家一同探讨。

一、开展形式多样的活动，引导幼儿学会爱护玩具

1.参观活动，让幼儿认识玩具的“家”

玩具的“家”在哪里呢？我们通过开展玩具参观活动，引导幼儿认识玩具的“家”。活动开展前，教师先在玩具柜上贴上标签，以便幼儿能够对玩具存放的位置一目了然。活动过程中，教师带领幼儿参观并向他们介绍班内各种玩具的名称，如胶粒、积塑、串珠、穿线板等，也会向他们展示一些玩具的玩法并鼓励他们可以在以后的活动中自主探索感兴趣的玩具。一边参观，教师一边提示幼儿：“我们每个人都有一个家，我们班的玩具也有家。你们看（指着贴好的标签），这是串珠的家，这是穿线板的家……”通过玩具参观活动，幼儿对玩具及其位置有了初步的认识，这为他们日后能把玩具物归原处打下了基础。

2.对比观察，引导幼儿树立玩具收纳意识

活动一：你喜欢哪个家？

通过观察图片“小明的家”与“小宝的家”，引导幼儿直观感受玩具摆放有序的干净整洁以及玩具乱扔乱放的杂乱无章，让幼儿在对比观察中选出自己喜欢哪个家，并说一说为什么，从而认识到玩耍之后将玩具物归原处的重要性。