姜桂莲

幼小衔接是家长们的热门话题。一般认为，幼小衔接只是在大班毕业的时候才需面对。其实从某种意义上来讲，整个幼儿园生活都是在为进入小学做准备。幼小衔接不仅仅是智力、心理的准备，更是孩子在身体、习惯、思维、能力等各个方面的成长，是为将来的小学、终身成长打基础。

从孩子成长的规律和我们的实践经验来看，从“手”开始做好幼小衔接准备，是一个很好的切入点。人的手部有丰富的神经、关节和肌肉群，学习、劳动和日常生活都离不开手的运用。正所谓“心灵手巧”，“心灵”才会“手巧”，反过来，“手巧”更能促进“心灵”。由此可见，手的训练与开发对孩子的健康成长意义重大。

一、小班：从“手”开始之用勺自己吃饭

小班幼儿初到幼儿园，第一次离开家人，第一次过集体生活，大部分都会表现出入园焦虑的情绪，有的不愿意自己在幼儿园吃饭，于是就会出现不吃饭、等老师喂饭等情况，难以适应幼儿园生活。一般来说，等教师喂饭的孩子，大多是在家喂习惯了，孩子不愿意也不会自己吃饭。不会用勺或是握勺方法不对，主要是因为手部精细动作发展不良，手眼协调还控制不好。

那如何去解决这个难题呢？家长要同幼儿一起做好入園准备。首先逐步做到不喂饭，其次通过增加幼儿的运动量让孩子产生饥饿感，增强主动吃饭的意识。在这种情况下，家长可以先给孩子示范正确的握勺方法——拇指、食指捏住勺柄，中指顶在勺柄下，其他两指收放，勺柄靠在右手虎口处，然后通过有趣的亲子游戏，让孩子在游戏中练习用勺。……