马青原

为了了解我园家长在幼儿学习方面的认知情况，我们面向本园家长发放了幼儿学习观和家长资源调查问卷，主要调查家长对幼儿的学习内容和学习方式的看法和观念。该调查问卷是根据西南大学姜薇的硕士学位论文《家长的幼儿学习观研究》的调查问卷修订而来，特别针对农村家长的文化水平和实际情况进行修改，题量不大，但是每一道问题都比较切合农村家长实际，所以可信度方面有所保证。本问卷共发放135份，回收有效问卷116份，有效回收率为85.9%。

一、调查对象情况分析

从调查对象看，家长中有85位父母、28位祖辈父母和3位姐姐。在家长职业情况分布图中（见图1），从事种植活动的家长占到家长总数的十分之一，而且大部分是祖辈，除了种植农作物（如西瓜和水稻）以外，还有从事果树和花草种植，这对我们幼儿园自然角活动的开展提供了便利条件。

农村地区家长的文化程度较低，多是高中或初中文化水平，大专及以上学历只占总体的约五分之一。（见图2）

二、调查结果呈现

（一）家长的幼儿学习观分析

下表显示了家长幼儿学习观各维度因子的均值，表示了家长在幼儿学习观的两个维度中对所涉及内容的赞同度。其中最高分为5分，最低分为1分，3分为基本赞同度，即越靠近5分则表示赞同度越高。由此我们可以看出，家长在对幼儿学习相关方面的认识上各有所侧重。从整体上看，家长在幼儿学习观各方面内容的得分大部分高于基本赞同度，但学习方式中的知识反复记忆以及学习内容中的多识字、多写数字，得分低于平均分，说明家长基本不赞同机械的学习方式。……