杨丰艳

中华优秀传统文化博大精深、灿若星辰，凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富。习近平总书记指出：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”幼儿教育作为启蒙教育，理应承担起传承中华传统文化的重任，在孩子幼小的心灵中植入中华传统文化的基因，用传统文化帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

对幼儿进行传统文化教育，需要幼儿园、家庭、社会共同配合，充分挖掘教育资源。为此，我们尝试将经典诵读和家园共育有机结合，鼓励家长参与其中，共同培养幼儿的古典文化底蕴和优雅情怀。

一、寻标定向，达成家园经典诵读共识

中华经典作为中国传统文化的重要组成部分，对幼儿的教育起着重要作用。我们通过组织召开家长会进行专题研讨，针对“什么是经典诵读”“为什么要进行经典诵读”“何为经典”“经典家园诵读会给孩子们带来怎样的变化”等问题进行讨论和解读，教师和家长深度交流，使家园之间达成了经典诵读价值的教育共识，为之后经典诵读活动的开展筑牢坚实根基。

二、探索方法，打通家园经典诵读路径

（一）选择适合幼儿诵读的经典

中华经典作品浩如烟海，种类繁多，内容包罗万象。从唐诗宋词到元曲汉赋，从《三字经》《弟子规》到《笠翁对韵》……但并不是每一个经典作品都适合幼儿诵读，这就需要教师进行遴选，并做出适合不同年龄段幼儿的诵读方案，将计划诵读的内容每周定时传递给家长。