张红燕

习总书记在讲话中指出：“优秀传统文化是一个国家、一个民族傳承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”优秀传统文化是中华民族历经5000年历史所沉淀下来的文明结晶与精神财富，不仅为我国稳健向前发展提供了强大的精神动力，也是中华民族立足世界之根本，蕴含着极其丰富的教育内涵。

幼儿时期是认知发展与道德养成的关键阶段，幼儿了解学习传统文化，感受传统文化的非凡魅力，有利于激发民族自豪感，增强文化自信心。著名教育家陈鹤琴说：“幼儿教育是很复杂的事情，家庭或幼儿园单方面都无法胜任，唯两方共同合作才能发挥充分的功效。”可见，只有创新家园共育模式，幼儿园与家庭共同努力创设良好的家园传统文化氛围，才能将教育延伸至生活，才能使幼儿在传统文化的熏陶下，真正了解民族文化，从中汲取力量，不断弘扬与创新。

一、提高教师的传统文化素养

作为一名合格的幼儿教师，为更好地承担育人使命，应对中国传统文化的内容与教育价值有更深入的学习和理解，这样才能在引导幼儿学习传统文化、向家长传播传统文化时更得心应手。因此，幼儿园应该对园所教师进行集中培训，开展传统文化系列专题讲座和实践活动，营造浓厚的传统文化学习氛围，应加强教师间的交流，更新传统文化观念，创新教学手段，将传统文化融入幼儿教学活动中，促进幼儿发展。此外，教师也需不断提升自我文化素养，通过博览群书及关注不同平台传播的传统文化，扩展视野，并在日常教学中不断更新传统文化教育内容，激发幼儿的好奇心与求知欲，将优秀传统文化植入幼儿的心灵。……