禹珊珊

教材简析：

《Unit4 Food》（人教版英语一年级下册）围绕食物话题展开，主要学习noodles，rice，vegetables，chicken，fish，eggs等六个单词以及重点句型I want...。本节课主要包含了语音、词汇和功能句三项学习内容。一年级的学生喜欢直观形象思维，对游戏、故事、视频特别感兴趣，因此，教师在教学过程中要以激发学生学习英语的兴趣为主。

设计理念：

结合学生的年龄特点和教学内容，本节课的设计主要是通过Story Time的展示来呈现单词和句型，让学生能够读懂故事并通过表演将所学知识自然运用到真实情境中。教学时一是将语音学习设为暗线，采取整体学习的方法，通过歌谣、故事和对话的输入，让学生在活泼、自然和真实的语境中感知、模仿并习得相关知识;二是将词汇和功能句的学习设为明线，借助歌谣、对话、TPR活动和各种单词操练游戏，让学生听懂、会说与食物有关的六个词汇（noodles，rice，vegetables，chicken，fish，eggs），同时解决单词vegetables的发音难点，让学生在读懂小故事之后能够运用功能句Im hungry. I want...。

教学过程：

一、游戏热身，揭示课题

1.介绍朋友。师生问好，教师向学生介绍老朋友Lucky和新朋友Panda。

2.游戏热身。学生分组进行切水果游戏，学生看到水果单词时尽快读出单词的读音。

3.揭示主题。展示水果图，师生对话：What do you like？ I like apples.（随后水果图消失）Panda吃完了所有水果，于是和Lucky去超市买食物，让我们一起去看看吧。（板书food，教师教学生读）

设计意图：利用切水果游戏吸引学生注意力，并通过复习水果单词引入故事，让学生进人故事情景，激发学习兴趣。

二、看图猜测，学习单词

1.学习单词和句型。……