张 兴

(西安明德理工学院，西安 710055)

高校联盟是指高校之间通过资源共享和项目合作，为实现高校学术水平的提高、管理成本的降低，共同解决高校发展中的重大问题等战略目标，通过各种契约而建立起来的松散型网络组织[1]。高校联盟源于19世纪中叶的美国，我国高校联盟的建立可追溯至20世纪90年代，1994年，广州、上海、武汉三座城市分别组建了各城的首个区域高校联盟，开启了高校联盟中国化发展的序幕。2009年，我国首批“985工程”中九所顶尖高校签订合作协议，成立了九校联盟(C9)。2017年5月，陕西师范大学、西北大学、西安外国语大学、西北政法大学和西安邮电大学五所高校整合各自优势资源，秉持“资源共享、优势互补、平等互利、相互促进”原则成立长安联盟[2]，区域高校联盟在陕西再添实践成果。本文以长安联盟为研究对象，通过研究该联盟的组织结构、合作内容和保障机制，期望为联盟高校加快一流学科建设、培养全面复合人才提供一些建议。

一、长安联盟的发展概况

长安联盟成员高校寻求多种合作途径，逐步提升资源共享的宽度和广度。如下表所示，联盟内五所高校专业涵盖广，各高校专业优势与特色鲜明，有利于资源的互补及新兴交叉学科的酝酿与发展。

长安联盟成员学校学科专业建设情况

联盟自规划成立至今共经历两个阶段，分别为筹划酝酿阶段以及摸索前进阶段。2015年10月至2017年4月为筹划酝酿阶段：西安外国语大学、西北政法大学以及西安邮电大学新校区临近，师生交流广泛，专业互补特色鲜明。……