于溟慧

十九、统编教材《语文》三年级上册第91页

微写作《父亲、树林和鸟》

1. 例句赏读： 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

2. 范式积累：这个句子有一个小小的特点，就是修饰父亲的语句有两重：“凝神静气”是说他的神态，“像树一般兀立”是说他的姿势。这样连续使用修饰语，而且是从不同的角度来写，不但具体，还有突出强调的意味。

3. 仿练举例：仿句练习，用上“____的____的_____”连续修饰。

太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那（白茫茫）的（如同薄纱一样）的雾气，那（潮湿）的（带着清新花香）的泥土气味，扑在我的脸上，钻进我的鼻子里。

太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那（乳白色）的（像牛奶一样）的雾气，那（清新）的（如花香一般）的泥土气味，扑在我的脸上，钻进我的鼻子里。

太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那（浓密）的（凉丝丝）的雾气，那（草腥味）的（湿润）的泥土气味，扑在我的脸上，钻进我的鼻子里。

太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那（浓浓）的（如牛奶一般）的雾气，那（清新）的（如揉碎的香草叶味道）的泥土气味，扑在我的脸上，钻进我的鼻子里。

秋风吹过，片片如（雪花）般的落叶，（潇潇洒洒）地（从高大威武的树干上轻轻）地落下来。

秋风吹过，片片如（蝴蝶）般的落叶，（你追我赶）地（从一棵棵树上急匆匆）地落下来。

秋风吹过，片片如（羽毛）般的落叶，（纷纷扬扬）地（从一棵棵高大粗壮的树上慢慢悠悠）地落下来。

秋风吹过，片片如（精灵）般的落叶，（飘飘扬扬）地（从高大的树上优哉游哉）地落下来。

秋风吹过，片片如（蝴蝶）般的落叶，（开开心心）地（扇动着金黄色美丽的翅膀缓缓）地落下来。

秋风吹过，片片如（金色蝴蝶）般的落叶，（兴高采烈）地（从古木参天的大树上慢慢）地落下来。

二十、统编教材《语文》三年级上册第103页微写作《掌声》

1. 例句赏读：英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的，在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

2. 范式积累：这是一处对人的细节描写，就他上台的这个行为，抓住了神态，“犹豫了一会儿”“眼圈红红的”;抓住了动作，“慢吞吞地站”“一摇一晃地走”。如同一个电影镜头般，在我们面前慢慢展开，仿佛身临其境。

3. 仿练举例：仿句练习，通过动作神态描写表现人物。

小明犹豫了一下，慢悠悠地站起来，瞪着无奈的大眼睛，在同学们的注视下，一步三摇地走上讲台。

小香迟疑了一会儿，慢悠悠地站了起来，看了看老师，眼睛赤红的，在全班同学的凝视下，她终于磨磨蹭蹭地走上了讲台。

朵朵抿着嘴、弯着腰，轻手轻脚地慢慢靠近它，只见她张开的两个手指一合，夹住了蝴蝶的翅膀，高兴得又蹦又跳。

马路边有一个老奶奶，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲儿向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

二十一、统编教材《语文》三年级上册第106页微写作《灰雀》

1. 例句赏读：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“没……我没看见。”

2. 范式积累：在这一处对话中，小男孩因为捉走了灰雀，在回答列宁的问话时，忐忑不安，支支吾吾，“没……”省略号表示语气的停顿，说话断续不连贯，表现出了他的紧张心理。

3. 仿练举例：仿句练习，学用“……”表示说话断续，突出不安心理。

考试没考好，爸爸问我原因，我怎么回答？（我低着头，小声说：“我……我又落了一道题。”）

我抠着手指，小声地说：“我……我忘了检查了。”

“只是忘了检查吗？”

“还……还有没认真读题。”

“那这次你吸取什么教训没有？”

“嗯，下次我一定会认真读题……不然的话……请你惩罚我！”

我低着头手捂着眼睛，不敢正眼看爸爸，小心翼翼地说：“没……没有检查。”

“难道就只是没有检查吗？”

“还……没有看清题目。”

“吸取教训没有？”

“嗯，如果下次没有考好的话，你自己说怎么办？”

“扣……扣掉零花钱……”

我低着头红着脸，不敢抬头看爸爸，吞吞吐吐地说：“因……为我这次……马马虎虎了，所以……所以漏掉一道题。”

“难道就没有检查吗？”你好好想想再回答我。

“没有……检查计算题，还……没有检查填空题”。

“靠墙站十分钟，好好反思！”

我低着头胆战心惊，支支吾吾地说：“都……都是计算出错了。”

“难道只有计算出错吗？”爸爸厉声说道。

“还有……还有应用题，没理解题意。呜呜……”

“嗯，别哭了，从中吸取教训就行了。”

“是的爸爸，我下次一定认真！”

“很好，爸爸妈妈相信你是最棒的！加油！”

我嘟着嘴小声说：“我……我太马虎了，没认真读题。”

“难道只是马虎吗？还有别的问题吗？”

“我……怪我平时没好好学，最基础的知识没……没掌握住。”

“那以后要怎样呢？”

“以后一定認真复习总结。”

“好！一定要说到做到！”

小丽不小心打碎了家里的花瓶，妈妈问她，小丽怎么回答？

小丽低着头，吓得心怦怦乱跳，双手紧紧握在一起，吞吞吐吐地说：“不……不是我……”

“花瓶好好地在桌子上放着，难道花瓶长腿自己跳下来了？”

小丽扣着指甲盖紧张地说：“我不知道……它……它怎么就掉下来了。”

“你这样太让妈妈失望了。”

“对……对不起，妈妈，是……是我不小心碰到了花瓶，我知道错了，您惩罚我吧！”

“知错就改，勇于承担才是好孩子。”

“我向您保证以后一定做个诚实的孩子。”

小丽红着脸低着头，支支吾吾地说：“不……不是我……”

“不是你？难道是风吹的？”

“对，一定……一定是风吹的。”

“其实诚实比花瓶贵重多了。”

“对不起，妈妈，花瓶是我不小心打碎的，我不该说谎。”

“勇于承认错误就是好孩子，以后小心点儿。”

“我知道了，妈妈。”

妈妈说：“小丽，花瓶是不是你打碎的？”

“不……不是我……是……是它自己掉下去的！”

“你再说一遍，它难道不想插花儿了？想自己跳下去摔碎了？还是它想变成碎渣？”

“嗯……没错！它就是不想插花儿了，就自己跳下去摔碎了。”

“小丽，撒谎可不是好孩子，如果你撒谎，这星期的零花钱你就别想要了！”

“别……我承认，好吧，就是我一不小心在玩儿游戏的时候碰掉下去的，所以……零花钱就别扣了，好不好？”

“以后不再撒谎，就不扣了。”

“哈哈！妈妈太好了！”

小丽不小心打碎了花瓶，妈妈问她：“小宝贝，花瓶是不是你打碎的？”

“不……不，不是我……”小丽心虚地赶紧回答，都成了一个小结巴了。

“是吗？你可想清楚再回答呦。”媽妈的表情有了一丝变化。

“不，不……”我支支吾吾地还想狡辩，可还没等我说完，妈妈又开口了。

“孩子，妈妈要告诉你，做错事情不要紧，改了就好，可是要是撒谎骗人可就……”妈妈的语气变得有些严厉了。

“妈妈，我错了，我不该撒谎，是我打碎的，我怕你生气才不敢承认。妈妈，对不起，我错了。”我也没等妈妈说完，赶紧认错。

妈妈叹口气，摸着我的头说：“有担当，不撒谎还是个好孩子。”

妈妈沉着脸问：“谁打碎的花瓶？”

小丽小声地说：“不……不是我。”

妈妈有点想发火了，提高了声音说：“不是你，那是谁打碎的？”

“我……我也不知道……”小丽小声嘟囔道。

妈妈眼睛盯着小丽：“难道是花瓶自己碎掉的？做错了事情要认识到错误，然后去改正它，而不是遮遮掩掩的……”

小丽一下子哭起来：“妈妈……对不起，我错了，是我拿东西的时候不小心碰到打碎了……”

妈妈叹了一口气，说：“以后做什么事情都要认真仔细，不要毛手毛脚的。”

小丽答应了：“知道了。”