吴丽

随着社会的高速发展，信息技术逐渐应用到社会的各行各业之中。在小学语文看图写话教学中，适当运用信息技术呈现图画能丰富儿童的想象力，提高写作教学效率。相关实践证明，利用图片展开对学生的“写话”教学，符合儿童的需要及兴趣，与儿童心理发展相契合。随着时代的发展，课堂教学逐步走向信息化，信息技术对看图写话教学有着重要意義，适当将语文教学与信息技术有效地结合，能将对图片的感性认知整理创建成完整的思维框架，通过图画传递出来的每一个精彩画面，会将学生带到文字与图画相融合的语文世界里，使学生的“看图写话”能力得到有效提高，同时能够提高学生的思考观察的能力，为学生的“写话”打下坚实的基础，促进学生综合素养的全面提高。

一、播放Flash 动画，激发学生兴趣

“以学生为中心”的教学观是著名人本主义心理学家，以及儿童心理学家罗杰提出的。他认为学生的学习，是一种以学生的成长过程为中心的经验，教师的教学方式一定要与学生的经验以及兴趣契合。运用现代信息技术播放Flash动画，能满足看图写话的要求，因为“动画”属于“图画”，只是“动画”是一种会动的“图画”罢了。相较于单纯的静态图画，Flash图画更能引起学生的注意。以“小猴子摘桃子”为例，教师既可以以动画的方式来呈现，也可以以静态图片呈现，事实证明，学生更喜欢Flash动画的呈现方式。通过观察生动有趣的动画，学生们写道：“一只可爱的小猴子蹦蹦跳跳的，大大的眼睛四处张望着寻找食物。……