【摘  要】2020年学生返校延迟，如何贯彻“停课不停学”的总要求，网络线上教学成为学习的主要方式。线上辅导教学给我们小学教学提出新的要求，本文探索如何开展和提高线上数学辅导教学，采用多种学习方式，促进学生的学习。

【关键词】线上辅导教学;方式方法;新体验

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）24-0077-02

【Abstract】In 2020， students' return to school will be delayed. How to carry out the general requirement of "suspension of classes without suspension"？ Online teaching has become the main way of learning. Online tutorial teaching puts forward new requirements for our primary school teaching， explores how to develop and improve online mathematics tutorial teaching， and adopts a variety of learning methods to promote students' learning.

【Keywords】Online tutoring; Methods and methods; New experience

2020年开展了形式多样的线上教学活动。数学教学比较抽象，线上教学难度也大。怎么教？怎么学？特别是我们西部地区线上教学的发展还比较缓慢，如何开展提高线上教学参与度和教学质量也成了教师的新课题。小学数学线上辅导教学在实践与探索的过程中深入推进，充分发挥学生自主学习的能动性，学生“学”在家，教师“教”在线，家长“督”在练，线上线下互动，教与练互促，有效开展了教育教学工作。

一、自主学习的一次大锻炼

教师开展在线教学中，发现个别孩子迟迟未进入学习状态，在家学习和在学校学习状态完全不同，迟到、不上网等问题也随之暴露出来，最为关键的还是线上数学教学无法保证学生和教师之间有足够的时间互动交流，教师无法获得学生掌握情况的实时反馈。为了保证线上数学教学获得足够的效果，一是让学生开展独立自主学习，根据教师的指导要求进行初步的预习，有别于以往的课堂教学，更需要学生自主學习，学生需要根据自身情况主动接受新知识，形成初步的认识和理解，然后由教师进行统一的辅导和答疑。……