张学慧

【摘  要】诗中的音乐美、画面美、思想美、意境美融为一体，有着特殊的育人功能。古诗文的教学重点应放在对学生阅读欣赏能力的培养上，有意识地引导学生进行这方面的探究与积累，于潜移默化中培养学生的理解分析能力，长此以往，能够有效提高学生的文学素养，丰富其生活内涵，对学生未来的发展将起着难以估量的作用。

【关键词】古诗文教学;审美理解;品味诗境;应用体验

中图分类号：G633      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）24-0058-02

【Abstract】The beauty of music， picture， thought， and artistic conception in the poems are integrated， and they have a special educating function. The emphasis of the teaching of ancient poetry and prose should be on the cultivation of students reading and appreciation ability， consciously guide students to explore and accumulate in this area， and cultivate students understanding and analysis abilities in a subtle way. If things go on like this， it can effectively improve students literary literacy and enrichment. Its life connotation will play an incalculable role in the future development of students.

【Keywords】Ancient poetry and prose teaching; Aesthetic comprehension; Taste of poetry; Application experience

最是书香能致远。优美的古诗是中华民族灿烂文化的精华，对培养学生的人文素养和健康的审美情趣、高尚情操有着极其重要的作用。诗中的音乐美、画面美、思想美、意境美融为一体，有着特殊的育人功能。因此教师既要重视古诗教学研究，又在古典诗词教学中培养学生的欣赏能力，为学生打下深厚的人文精神底子，为学生的可持续发展助力。

对于初中的学生，古诗文的教学重点应放在对学生阅读欣赏能力的培养上。如何培养欣赏能力？可从以下几个方面做起。

一、设置场景，培养审美理解能力

首先在讲解文意的过程中，要紧扣句子，设置情景，让学生展开想象。在学古文单元之前，笔者首先做了一个准备，讲了古代考生根据诗句画画的故事。将“蛙声十里出山泉”题目亮出后，要求学生设想画面，学生踊跃回答，气氛非常热烈。“汩汩清泉有一群小蝌蚪在畅游，没有蛙声却满耳都是蛙声”，使学生领略到古诗文简约而充满画意的美。……