甘雪慧

摘 要：大学生是未来社会的新兴力量，他们能否习得角色规范、具有规则意识，是其社会化过程中的一个重要内容。从社会学视角将规则区分为正式规则和非正式规则两个维度，通过对501名大学生的调查数据发现，大学生的课内秩序这种正式规则意识淡薄，日常互动中非正式规则意识淡薄，个体化需求超越了传统师生礼仪规则。社会化需要个体领悟角色规范和维系社會规则，故应通过社会化的四大主体共同发力，家庭培育角色规范和规则意识、学校强化正式规则意识、同辈群体深化非正式规则意识、大众传媒营造遵守规则的社会氛围，以社会化重塑大学生缺失的规则意识，培养未来遵守社会规则的公民。

关键词：大学生;规则意识;社会化;正式规则;非正式规则;角色

中图分类号：C913   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2021）08-0091-03

社会学原理告诉我们，“社会化”指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变为社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程[1]106。个体的社会化贯穿人的一生。社会化的一个重要任务，就是树立社会成员对包括自己在内的社会角色的认知，并能习得社会的文化价值标准与行为规范。这样，个体才能逐步适应社会生活，才能与社会中的其他角色进行顺畅的互动。在社会学中，规则是一个相对广义的概念，用以规范人们的思想和行为，为行动提供指南。它既包括正式规则，即较为正式的、常常以成文条款形式来约束人们行为的规定;又包括非正式规则，即虽然没有明文规定、却被人们所普遍认可且遵守的潜在规定。……