朱学勤

一、小学作文教学中存在的问题

在小学语文教学中，很多语文教师对于作文教学常常是一头雾水，无从下手，导致作文课变得枯燥乏味。这样的作文教学无教学方法可言，学生的作文水平当然无法得到提升，也让学生对写作失去了兴趣，渐渐地也就失去了写作的热情和信心，甚至产生了恐惧。那么，小学语文作文教学中存在哪些问题呢？

（一）忽视培养学生的写作兴趣

学习动机与学习兴趣是密切联系的，兴趣是学习的重要推动力。教师应利用这个年龄段学生的心理特点和认知规律激发学生的学习兴趣。但在现实的教学中，一些教师忽视了培养学生的学习积极性，作文教学通常仅停留在写的层面上，让学生按照固有的写作要求去写作，限制了学生的自我创造力和创新思维能力的发展，导致呈现出来的作文千篇一律，毫无新颖可言，也逐渐让学生失去了写作的积极性，排斥心理日渐加剧。

（二）作文过于模仿

小学生的作文写作一般都是从模仿开始起步的，然后根据自身的经验、平时的积累和观察慢慢自主写文章。随着信息技术迅猛发展，学生可以通过网络找到各种作文作为模板用于写作的模仿，以致很多学生养成了依赖作文书和网络的习惯，形成了懒惰心理。虽然交上来的作文辞藻华丽，语言优美，但是当要求他们脱离作文书和网络独立写作时，便无从下手，这也导致学生的作文水平无法得到提升。

（三）作文内容固定单一