王蕴芬

复述在小学语文学习中具有重要作用。复述练习，有利于学生理解课文的主要内容，有利于发展学生的思维，有利于学生熟练运用语言文字，也有利于学生口头言语的发展。复述一般分为详细复述、简要复述和创造性复述三种，不同年段可分层进行不同的复述训练。其中，三年级的训练重点为详细复述。下面，我以部编三下第八单元“有趣的故事”为例，谈谈如何整体推进，进行详细复述训练。

一、厘清关系，明确整体推进的价值

1.前后勾连，明确三年级复述训练在整套教材中的作用。部编教材复述训练整体性强。它依据儿童语言发展特点，系统安排学生复述训练，教材的可操作性强，体现了语文要素由易到难、螺旋上升、循序渐进稳步促进学生语文素养提升的特点。

教材从二年级开始，就安排了复述课文的训练。教材要求学生借助图片，或者是一些关键句子、关键词语以及示意图、表格讲故事。课后相关习题设计，是学生讲故事的抓手，也是练习复述的方法。这些训练，为中年级开始的详细复述故事打好基礎。三年级的复述重点是详细复述，要求尽可能在二年级的基础上，学习运用多种方法进行详细复述。同时，也为四年级提炼要素简要复述、五年级创造性复述做好铺垫。

2.瞻前顾后，厘清本单元各部分之间的关系。本单元共安排了四篇课文。《慢性子裁缝和急性子顾客》是精读课文，通过本课学习，学生初步了解详细复述故事的一般步骤：熟读课文——理解内容——（借助提示）记住重点——有序讲述。……