郭晓茹

写作在语文教学中是十分重要的内容，是每个学生必备的技能。但其有一定的难度，成为了很多教师和学生的心病。从学生自身条件来说，小学低年级的学生正处于想象力十分丰富的阶段，相对而言也是培养写作能力的黄金阶段。这就需要教师对学生写作能力培养的问题展开探讨，摸索出科学的、合理的培养学生写作能力的方法。本文就小学低年级作文教学存在的问题及对策进行了探讨，以期能帮助学生提高作文水平。

小学低年级的学生，一提起作文，就感到十分头疼，正是因为学生厌恶作文，才导致写作能力较差，也出现了教师在课堂上努力教学但毫无效果的情况。新课标语文教学大纲指出：想象和创造力是提高小学低年级学生作文水平的关键。因此，教师要培养学生的想象力，尊重其天真无邪的本性，保护低年级学生的童心。

一、当前小学低年级作文教学中存在的问题

1.缺少童真和童趣

受到应试教育理念的影响，很多家长、教师只注重学生能否考上理想的学校。在这种教育模式下，很多教师在学生刚进入小学的时候便要求他们向考试看齐，运用考试的思路、模式学习，这种教学形式与小学生的年龄和心理特点不符，妨碍了学生的发展。在这样的教育模式下，学生在写作时会下意识地按照教师给的模板写，这样的作文可能第一眼给人一种文字优美、语言流畅的感觉，但仔细品味会发现内容大同小异，太过刻板和格式化，缺少小学生应有的童真和童趣。……