吕小玲

在小学语文教学中，作文是最让教师头疼的内容，也是最重要的内容。为了提高作文教学效率，教师应努力探索，寻找最合适的教育模式和教学方法，更好地开展小学作文教学，提高学生的写作能力。

一、小学作文教学中教师应注意的问题

小学作文有很多种体裁，如记叙文、说明文、说理文等。很多教师在开展作文教学时会遇到学生学习态度消极的问题，这就要求教师积极改变教学方式，创新教学方法，拓展教学内容，激发学生的写作兴趣。写作水平的提高不是一蹴而就的，需要不断进行写作训练，在反复练习中，学生的语言表达能力、感悟能力、理解能力会慢慢提升，最终实现写作能力的提升，达到寫作教学的目标。而且，在开展写作训练时，教师需要对学生进行指导，了解学生写作方面存在的问题，给出有针对性的改进意见。另一方面，教师还应关注每个学生的情况，对于那些写作积极性不高的学生，要与之单独沟通，帮助他们解决写作方面的困难。例如，在组织学生进行写作训练前，教师可先讲解课本上的写作实例，告诉学生应该怎么写，怎么思考，怎么写明白事情的起因、经过和结果，理清写作思路，提高写作效率。为了激发学生对写作的兴趣，在指导写作时，教师可先带领学生分析范文，分析作者是怎样把事情写清楚的，了解事件的起因、经过、结果，然后教给学生一些写作技巧和方法，从而使学生摆脱不知道从何处下笔的写作困境。……