刘菲

一、美育的意义和责任

如果把当今的美育与百年前相较，可以用不忘初心、砥砺前行来概括。蔡元培先生在谈中国人的修养时就将美育提到了全民素质教育的层面，这与我们今日“以美育人、以文化人”是不谋而合的。在这百年美育的发展过程中，美育多被一些人狭义地理解为美术教育，认为是艺术院校、美术专业要做的事情。就连部分美育工作者自己往往也深以为然，以为美育就是培养美术专门人才的教育工作，其也把教育重心更多地放在了各画种技法训练和美术教育教学能力的培养中，这很大程度上缩小了美育的受众范围。而今美育重新被提升到很重要的地位，既强调美育的核心功能，又赋予美育多重的社会责任，使其不断砥砺前行。即新时期的美育被赋予了更重要的时代使命，要更好地满足经济社会的发展需要、更好地服务于人民群众高品质的生活需求，要向人们展示上下五千年的中华优秀传统文化。因为正是这些优秀的传统文化让我们的民族一脉相承，让各民族有了共同的文化认同。

二、不同学科建设背景下的美育

新文科建设背景下，美术、艺术、科学、技术相辅相成、相互促進、相得益彰。新时代的科技革命和产业变革离不开美育的参与，其相互间的交叉融合更需要德智体美劳全面发展的人才、需要能够将艺术与科学有机结合的“全才”。其中，美育的核心是不变的，需不断变化的是美育的方式和方法。……