沈雯雯

随着我国经济的发展以及社会的进步，我国的教育事业也正在逐步发展，教育水平越来越高。我国目前的教育更加重视的是德智体美劳全面发展，从中可以看出体育在我国的教育体系中是非常重要的。篮球作为世界上最受欢迎的体育运动之一，受到很多大学生的青睐。与此同时，高校的体育教学也是非常关键的，教师要通过一些新颖的教学方法，吸引学生学习篮球的兴趣，从而提升学生的篮球技巧以及身体素质。

近些年来，随着信息技术以及互联网的快速发展，为人们的生产生活带来了很多便利，同时教师在教学过程中也可以通过互联网等资源进行教学工作，这种教学方式可以在一定程度上提升课堂效率。但是篮球对于很多学生来说学习起来相对比较困难，因为学好篮球不仅需要热爱篮球，更需要掌握一些篮球技巧，学习篮球是一个循序渐进，不断提升自己的过程，因此教师和学生要共同努力，致力于学生篮球水平的提升。接下来从以下几个方面来分析一下当前高校篮球教学存在的问题以及互联网+背景下对高校篮球教学进行改革的具体措施。

1 当前高校篮球教学存在的问题

目前我国高校的教师在篮球教学过程中还是在使用传统的教学模式，还是以自我为中心，用自己习惯的讲课方式进行教学，这会导致同学们对学习篮球产生厌倦情绪，失去对学习篮球的兴趣，从而会大幅度降低学生的学习效率，学习效果也不会太好。这样的教学方式的缺点在当今教育时代下会被无限放大，学生会难以接受这种教学模式，所以在篮球教学过程中，一定要以学生为主体，充分激发同学们学习篮球的积极性。

众所周知，篮球教学分为理论教学和实践教学两大方面，二者缺一不可，但是当前很多大学教师在篮球教学中更加重视篮球理论方面的教学工作，却忽视了对实践的教学，这种教学方式是错误的，不利于学生篮球水平的提升。其次，一些教师在教学过程中对投篮的重视程度较高，在考核时也是重点考查学生投篮。但这种教学方式会使学生将练习的重点转移到投篮上，导致他们忽略了其他技战术动作的练习，并不能满足学生提升篮球技术的要求，因此教师在教学过程中要改革教学方法，从而帮助学生提升篮球技术和水平。

2 互联网+背景下篮球教学措施

2.1 改变教学观念，提升学生兴趣

当前很多高校的学生对学习篮球并不感兴趣，要想改善这种现象，就需要教师改变原有的教育理念，吸引学生对篮球的兴趣，而互联网及多媒体等基础设施的使用可以在一定程度上提升课堂氛围，使教师所讲的内容更加生动形象。教师可以利用投影仪播放篮球视频，这样不仅能够使学生看到各支球队在赛场上竞争，体会到篮球的魅力，同时也能够通过评论员的解说内容了解到一些相关的篮球规则。其次，这种互联网+的教学模式相对于传统的教学方式更加重视对学生爱好和兴趣上的引导，把现代信息技术与篮球教学紧密结合起来，使学生真正成为了学习过程中的主体，在提升学生学习兴趣的同时，也帮助学生了解到了更多与篮球相关的知识。

2.2 利用网络进行教学

传统的教学方式不仅不利于学生形成学习兴趣，甚至会让学生对篮球这项运动产生抵触情绪，而利用网络资源进行教学则方便了教师的教学工作，同时提升了学生的学习效率。当前我国的网络教学资源非常发达，不仅有线上直播内容，同时也有腾讯课堂、与课堂、钉钉等教学软件，教师可以让学生在这些软件中注册账号并找到有关篮球的相关课程，通过利用这些软件进行线上教学可以拉近师生之间的距离，学生在上课过程中遇到不懂的问题可以在讨论区向教师提问，而教师也可以把每位学生提出的问题进行整理并集中解答，在提升教学效率的同时也帮助学生了解到更多有关于篮球的知识。通过这种教学方式，提升了学生的对体育的热爱程度，使学生能够全方位发展。

2.3 互联网+评价

在教师的教学过程中，教学评价是极其重要的，教学评价不仅可以反应教师执教的水平和能力，同时也可以帮助教师找到教学过程中存在的问题并针对这些问题进行解决以达到更好的教学效果。而互联网等资源的广泛应用则提升了评教的效率，学生可以利用互联网平台对教师进行打分并对教学中可以改进的现象提出意见或建议。教师对一些合理的意见进行采纳并应用，在提升教学效率的同时也节省了时间，达到更好的效果。

同时教师和学生之间也可以通过互联网对相关的篮球战术及技巧进行交流和分析，方便了师生之间的沟通，为教学带来了相当大的便利。其次，互联网也给教师的教学能力带来了很大程度上的提升，丰富了教师的执教理念，推动了篮球教学的发展。

2.4 通过互联网进行比赛分析

当前很多高校的篮球教学只是利用体育课时间，而大学以学习专业课为主，每学期的篮球课程有限，因此学生要想利用体育课时间提升篮球技巧相对来说是比较困难的，因此教师要鼓励学生利用课余时间经常进行体育锻炼。同时，高校和教师可以鼓励学生成立篮球社团或篮球队，这样不仅可以使学生在紧凑的学习生活中得到放松和锻炼，同时也可以使爱好篮球的学生聚集到一起，经过互相间的交流和练习，可以丰富学生的篮球技巧并提升他们的身体素质，使学生能够健康成长。其次，学校可以选拔一些有球的篮球运动员组成一支队伍与其他高校的球队进行比赛，这样不仅可以使学生之间切磋球技，同时也可以培养学生的竞争意识，这种竞争意识也可以帮助他们未来的学习和工作中更进一步。

其次，教师可以利用互联网等技术手段对学生的比赛进行录像分析，教师要对学生的表现进行点评，学生在比赛过程中难免会在进攻或防守中犯一些错误，教师通过录像回放对这些错误进行纠正，使学生加以改正;同时录像回放也可以看到对方运动员在比赛中的优缺点，教师可以根据对方运动员的技术特点布置有针对性的战术，知己知彼才能增加获胜的可能性。

2.5 充分利用多媒体进行教学

近些年来，利用多媒体教学得到了非常广泛的应用，尤其是在大学课程的教学中，实践证明教学效果也很好，因此教师可以利用多媒体进行篮球教学。利用多媒体可以带领学生们观看外面的事物，体育老师可以多带领学生观看一些比赛，尤其是级别较高的赛事，让他们看看一些国际知名运动员赢得奖牌后的喜悦心情，这都是学生所喜欢的，同时老师要教导学生赢得荣誉背后所付出的努力和艰辛，是异于常人、日复一日的训练，这样感兴趣的学生自然就会自己慢慢尝试，教师稍加他们就可以在体育的成绩上取得理想的成绩，老师还可以带领学生们观看一些他们喜欢的运动，要知道每一项运动的背后都是要努力的，没有哪个成绩是用懒惰获取来的，必须要让学生意识到这一点，从而提高他们的主观能动性，这也正是体育教育的重要环节之一。

其次，教师可以利用多媒体搜索一些篮球过人以及投篮的技巧，使学生养成正确的投篮姿势，这样可以在一定程度上提升学生的投篮命中率。在传统的教学方式中，教师可能会因为姿势的难度性大，自己无法为学生们演示，导致了最终学生们不知道是什么样子而无法练成，这是教育上的很大的弊端，而如今多媒体的出现就很好的解决了这样的问题，避免因教师无法做出演示而导致学生们无法学习的情况，教师可以利用多媒体给学生们看视频，让学生们按照视频的技巧做，这也提高了他们技巧的规范性，要知道在体育方面是很讲究姿势的规范性的，利用多媒体教学就可以正确地规范学生的技术动作，只要学生们掌握了每一项运动的技巧，他们就可以节省很多的时间，这也大大地提高了学生们对篮球的学习效率，为他们更深层次的学习打下了坚实的基础。

3 结束语

综上所述，当前我国的教育更加重视学生德智体美劳全方位发展，因此高校教师要加强对学生体育方面的教学工作，提升學生的篮球技巧，从而达到教学目的。互联网等资源的应用为教师的教学提供了很大帮助，使教师的授课变得更加容易，教师通过运用互联网进行教学充分提升了教师的教学质量，同时也提升了学生的篮球水平和能力，为学习篮球打下了坚实的基础。

（作者单位：华南师范大学）