殷开勇

摘  要：在发展学生核心素养这个大潮下，数学的六大核心素养也应运而生。着力于发展学生的数学核心素养不仅反映了今后数学教育发展的方向，也对于教师的教学思维、教学设计及教学方式等方面提出了更高的要求。

关键词：核心素养;教学方式

随着教育改革的深化发展，社会对于学生的综合素质的要求也相应提高。发展提升学生的核心素养对于学生自身的全面发展、提升国家整体的竞争力都有着关键作用。在这个大浪潮下，数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象以及数据分析这六大数学核心素养也被随之提出。如何通过行之有效的措施，提升学生的数学核心素养，也就成为了广大数学教育工作者需要直接面对的问题了。

高中数学的学习对于绝大多数的高中学生而言，都是一个巨大的挑战。抽象的函数概念、复杂的圆锥曲线等对学生的思维及想象能力等方面都提出了更高的要求，而传统的课堂教学方式已经很难胜任高中数学的教学要求。随着信息技术与数学教学的联系日益紧密，一批优秀的数学教学软件如几何画板、Geogebra等被越来越多的数学教师运用到了课堂教学上来。这些新的教学方式的运用对于学生的学习兴趣、学习态度、发展学生的思维能力及创造力等都能起到很好的引领作用。因此，我们应努力把发展学生的核心素养与教学实践相统一，以此来促进新时代背景下教师教学方式的转变。……